Verschillende soorten drugs: Algemene kennis
1 / 46
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les.
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al over drugs?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Geef een algemene definitie van drugs en leg uit dat drugs het zenuwstelsel beïnvloeden.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Noem redenen om softdrugs te gebruiken
Slide 8 - Woordweb
Bij moeheid om je fitter voelen
Voor de lekkerheid en de kick
Bij onzekerheid en stoerdoenerij
Bij verveling
Erbij willen horen
Bij huiselijk geweld om je beter te voelen
Experimenteren
Als problem solver
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Verschillende mensen, hebben verschillende redenen hebben om drugs te gebruiken.
Wat doet drugs met je?
A
het werkt stimulerend
B
het werkt verdovend
C
geeft een bewustzijnsverandering
D
A, B en C
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke soort drugs vertragen de hartslag en ademhaling?
A
Hallucinogene middelen
B
Verdovende middelen
C
Stimulerende middelen
D
Pijnstillers
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke soort drugs versnellen de hartslag en ademhaling?
A
Stimulerende middelen
B
Verdovende middelen
C
Hallucinogene middelen
D
Antibiotica
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
wat valt onder softdrugs
A
Hasj
B
MDMA
C
Wiet
D
Coke
Slide 14 - Quizvraag
Softdrugs: Wiet, khat, hasj en lijm snuiven
Harddrugs: heroïne, cocaïne, morfine, LSD en XTC
Slide 15 - Tekstslide
Leg uit wat stimulerende middelen zijn en geef voorbeelden van drugs die onder deze categorie vallen.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Leg uit wat verdovende middelen zijn en geef voorbeelden van drugs die onder deze categorie vallen.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Leg uit wat hallucinogene middelen zijn en geef voorbeelden van drugs die onder deze categorie vallen.
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de schade voor een drugsgebruiker met een verslaving?
A
Zowel fysieke als mentale schade.
B
Geen schade.
C
Sociale en financiële problemen.
D
Alleen financiële schade.
Slide 30 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel betalen gebruikers gemiddeld voor een xtc-pil?
A
Minder dan 2 euro per pil.
B
Tussen de 2,50 en 5 euro per pil.
C
Meer dan 10 euro per pil.
D
Tussen de 5 en 10 euro per pil.
Slide 31 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de kosten van drugs voor de samenleving?
A
Miljarden euro's per jaar.
B
Enkele honderden euro's per jaar.
C
Tientallen euro's per jaar.
D
Duizenden euro's per jaar.
Slide 32 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de effecten van drugs op de omgeving?
A
Het kan leiden tot overlast en criminaliteit
B
Het verbetert de leefbaarheid
C
Het zorgt voor meer sociale controle
D
Het vermindert de werkdruk voor hulpverleners
Slide 33 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de effecten van drugs op het gedrag?
A
Het vermindert agressie
B
Het verhoogt de empathie
C
Het kan leiden tot impulsief en agressief gedrag
D
Het verbetert de sociale vaardigheden
Slide 34 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de effecten van drugs op de hersenen?
A
Het maakt emotioneel stabieler
B
Het vermindert stress en angst
C
Het verbetert het geheugen
D
Het kan leiden tot verslaving en geheugenproblemen
Slide 35 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de effecten van drugs op het lichaam?
A
Het versterkt de spieren
B
Het kan leiden tot uitdroging en vermoeidheid
C
Het kan zorgen voor een betere weerstand
D
Het verbetert de spijsvertering
Slide 36 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de effecten van drugs op het zenuwstelsel?
A
Het kan zorgen voor schade aan de neuronen
B
Het kan zorgen voor een betere concentratie
C
Het verbetert de werking van het zenuwstelsel
D
Het heeft geen effect op het zenuwstelsel
Slide 37 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Benadruk de risico's van drugsgebruik en leg uit hoe drugsgebruik kan leiden tot verslaving en gezondheidsproblemen.
Wat zijn de risico's van het gebruik van partydrugs?
A
Meer inzicht, betere communicatie, meer empathie en betere relaties.
B
Betere concentratie, meer energie, minder eetlust en betere stemming.
C
Oververhitting, uitdroging, uitputting en hartproblemen.
D
Minder angst, betere nachtrust, minder pijn en meer creativiteit.
Slide 39 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke drugs worden vaak als partydrugs gebruikt?
A
Heroïne, wiet en paddo's.
B
Valium, Ritalin en morfine.
C
XTC, speed en cocaïne.
D
LSD, ketamine en GHB.
Slide 40 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Herhaal het belang van het begrijpen van de risico's van drugsgebruik en benadruk het belang van verantwoordelijkheid.
Slide 43 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 44 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 45 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 46 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
