Kanttekeningen theorie Piaget in combinatie met theorie Vygotski
- Benadering in denkschemaâs op wat kind niet kan
- Psycholoog Bruner: in deze benadering weinig waarde aan de rol vd omgeving
- Geen beĂŻnvloeding van cognitieve ontwikkeling door aard van het onderwijs dat het kind krijgt. Is dit wel zo?
- Wel erkenning door Piaget dat taal van invloed is op de ontwikkeling van de denkschemaâs.
- Kritiek dat logisch redeneren eerder wordt bereikt door specifieke training, Vygtotski (Russische psychologisch) brengt dit in verband met âzone van naaste ontwikkelingâ, kind kan met intensieve hulp datgene wat zonder hulp niet kan.
- Kinderlijk denken (fantasie en magie) ondergeschikt aan rationele denken.