Optimaliseren van IT-processen

Optimaliseren van IT-processen
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Optimaliseren van IT-processen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van functioneel beheer, informatie management, testen, wijzigingen beheer en functionaliteiten beheer benoemen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over functioneel beheer en informatie management?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Functioneel Beheer
Functioneel beheer richt zich op het beheren van de informatievoorziening binnen een organisatie, waarbij de wensen van de gebruikers centraal staan.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Informatie Management
Informatie management omvat het beheren en optimaliseren van alle informatiebronnen en -processen binnen een organisatie.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Testen
Testen is een essentieel onderdeel van het ontwikkelen en implementeren van IT-systemen, waarbij de functionaliteit en kwaliteit worden geëvalueerd.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wijzigingen Beheer
Wijzigingen beheer richt zich op het zorgvuldig plannen, beoordelen en implementeren van veranderingen in IT-systemen om verstoringen te voorkomen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Functionaliteiten Beheer
Bij functionaliteiten beheer wordt gekeken naar het beheren en verbeteren van de functionaliteiten van IT-systemen om te voldoen aan de behoeften van gebruikers.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.