V6 Examentraining reading: themes

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

CSE teksten

Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

* Welke kennis moet je hebben?

Deel 2 & Deel 3

* Veelvoorkomende thema's

- activiteiten rondom thema's

- alle leesvaardigheden & kennis gebruiken met hulpmiddelen

Doel: helder krijgen wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren en dat toepassen. 

Je weet wat je kunt leren en oefenen om jezelf te verbeteren.

Doel: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

1. Relevante informatie vinden

2. Hoofdgedachte herkennen

3. Betekenis snappen

4. Tekstrelaties zien

5. Opvattingen auteur en experts herkennen

6. Kunnen omgaan met gatenteksten

7. Kunnen omgaan met signaalwoorden

Doel deel 1: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

* Welke kennis moet je hebben?

* Veelvoorkomende thema's

Doel les 1: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

Relevante informatie vinden

Er worden regelmatig vragen gesteld naar informatie die gewoon in de tekst staat. Je moet deze informatie kunnen vinden!

Je kijkt bijvoorbeeld goed naar de kopjes. Op de plaats waar de gezochte informatie waarschijnlijk staat, ga je nog eens nauwkeurig lezen.

Soms staat in de vraag al aangegeven waar je de gezochte informatie kunt vinden, in alinea 10 bijvoorbeeld. Je hoeft dan uiteraard alleen alinea 10 te lezen.

Deel 1

Hoofdgedachte herkennen

De hoofdgedachte is de belangrijkste 'gedachte' van de tekst. Soms wordt gevraagd naar de belangrijkste gedachte van de gehele tekst, maar je krijgt ook veel vragen over de hoofdgedachte van een deel van de tekst (van één alinea bijvoorbeeld).

Om die hoofdgedachte te vinden kun je kijken naar de titel en naar de eerste en laatste zin van de alinea (daar staat vaak belangrijke informatie in).  

Deel 1

Betekenis tekstelementen

Op je examen zul je veel vragen tegenkomen die simpelweg vragen naar de betekenis van een zin, een stuk tekst, een alinea. 

🕵️‍♀️ Hoe oefen je hier voor? Simpelweg heel veel Engels lezen en luisteren. Je zult dan vanzelf beter worden in het begrijpen van de Engelse taal. 

Oftewel: Ted talks/Netflix/documentaires kijken, podcasts luisteren en veel lezen. Engelse ondertiteling is prima!

Deel 1

Opvatting auteur & experts 🧑‍🦱       🧑‍🎓 👩‍🔬 🧑‍⚕️

Regelmatig wordt er op het examen gevraagd naar de opvatting van de auteur.

Wat zijn de intenties, opvattingen en gevoelens van de auteur? De auteur geeft soms bewust of onbewust aan wat hij of zij van een onderwerp vindt.

Ook komen er experts aan het woord die bijvoorbeeld onderzoek gedaan hebben die te maken hebben met het onderwerp van de tekst hun bevindingen moet je kunnen scheiden van de mening van de auteur.

   👩🏻‍💻 

🕵️‍♀️ 

Bestudeer de signaalwoorden, die kunnen je enorm helpen!

Deel 1

Tekst relaties    👨‍❤️‍👨

De tekst die je op je eindexamen voor je zal krijgen bestaat uit verschillende tekstdelen. Deze tekstdelen staan in een bepaalde relatie tot elkaar. Zo kan er in een deel een voorbeeld gegeven worden, van iets wat in een ander deel staat. Of wordt er een conclusie gegeven.

Je moet aan kunnen geven wat de relatie tussen de tekstdelen is.

🕵️‍♀️ Bestudeer de signaalwoorden, die kunnen je enorm helpen!

• Verwijzing. 
• Oorzaak - gevolg. 
• Stelling - argument.
• Algemene uitspraak - toelichting. 

Er zijn er nog veel meer. 

Deel 1

Gaten teksten 

Op het examen krijg je een aantal gaten teksten.

Pak dit als volgt aan:

1. Lees de zinnen voor en na het 'gat'.
2. Bedenk nu zelf wat er zou kunnen staan.
3. Kies het antwoord dat het dichtst bij het jouwe in de buurt komt.
4. Controleer of het antwoord logisch in de tekst past.

Heb je geen idee wat het goede antwoord moet zijn, bedenk dan: positief/negatief/neutraal woord? En/of streep de ‘onzin-antwoorden’ weg. 

Deel 1

Signaalwoorden 🕵️‍♀️

Signaalwoorden geven aan hoe zinnen of gedeelten met elkaar zijn verbonden.

Het is belangrijk deze te (her)kennen.

🕵️‍♀️  leer uit je hoofd:

• p. 103-107 examenbundel (veel voorkomende woorden, signaalwoorden en voorvoegsels)

Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

* Welke kennis moet je hebben?

* Veelvoorkomende thema's

Doel : 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

Welke kennis moet je hebben?

Woordenschat:

• signaalwoorden (linking words)
• veelvoorkomende algemene woorden. Zie basiswoordenlijst p. 297 examenbundel
• woorden met betrekking tot thema's die vaak voorkomen in examens om je begrip van de tekst te vergroten. Zie SSL woordenlijsten in Teams 
• Kijk ook op p. 310 examenbundel 'Register op thema' 

Kennis over tekstrelaties

Welke kennis niet?

• Jouw mening
• Wat je weet van een onderwerp

🕵🏻‍♀️

Alle antwoorden staan in de tekst: je moet ze alleen zien te vinden!

Deel 1

samenvattend

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

1. Relevante informatie vinden

2. Hoofdgedachte herkennen

3. Betekenis snappen

4. Tekstrelaties zien

5. Opvattingen auteur en experts herkennen

6. Kunnen omgaan met gatenteksten

7. Kunnen omgaan met signaalwoorden

* Welke kennis moet je hebben? 

1. woordenschat

2. tekstrelaties

Doel: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

aan de slag CSE 2017, I

Lees Tekst 1: Balanced argument

Schrijf bij de tekst:

1. de hoofdgedachte
2. beantwoord vraag 1
3. waar staat het antwoord: onderstreep in de tekst
4. welke signaalwoorden zijn hier belangrijk?
5. welke tekstrelatie geven die aan?

Doel: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

tekst 1 balanced argument

Schrijf bij de tekst:

1. de hoofdgedachte (Free movement of people in EU is a problem)
2. beantwoord vraag 1 (E: mutually exclusive)
3. waar staat het antwoord: onderstreep in de tekst (Either curtail ....people to let in)
4. welke signaalwoorden zijn hier belangrijk? (Either ... or)
5. welke tekstrelatie geven die aan? (tegenstelling)

Onder welk thema valt deze tekst?

Doel: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Thema: Europa/politiek/immigratie

Deel 1

tekst 2 Spotting a musical talent

Schrijf bij de tekst:

1. de hoofdgedachte
2. beantwoord vraag 2 en 3
3. waar staat het antwoord: onderstreep in de tekst
4. welke signaalwoorden zijn hier belangrijk?
5. welke tekstrelatie geven die aan?

Doel: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Deel 1

Lees Tekst 2: Spotting a musical talent

Schrijf bij de tekst:

1. de hoofdgedachte (spotting musical talent is difficult)
2. beantwoord vraag 2 en 3 (2: E) (3: talentscouts zoeken naar wat op een bepaald moment populair is, audities kunnen tegenvallen, de ster en/of de scout kunnen fouten maken, sommige artiesten hebben geen geluk)
3. waar staat het antwoord: onderstreep in de tekst (2: may look foolish...to see on its screens) (3: al. 3 en 4)
4. welke signaalwoorden zijn hier belangrijk? (2: but) (3: Because, second issue, and crucially, to become)
5. welke tekstrelatie geven die aan? (2: tegenstelling) (3: opsomming)

Onder welk thema valt deze tekst?

Thema: Maatschappij/entertainment

CSE teksten

Deel 2

3 delen: Gedaan: Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

* Welke kennis moet je hebben?

Nu: Deel 2 

Herhalingsquiz tekstrelaties & signaalwoorden

* Veelvoorkomende thema's

- activiteiten rondom thema's

- evaluatie les

Deel 3

- alle leesvaardigheden & kennis gebruiken met hulpmiddelen

Doel: helder krijgen wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren en dat toepassen. 

Je weet wat je kunt leren en oefenen om jezelf te verbeteren.

Doelen ldeel 2: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Je verdiept je in veel voorkomende thema's van examenteksten.

Welke tekstrelatie wordt hier bedoeld?
In het eerste tekstdeel wordt een bepaald fenomeen beschreven wat de aanleiding is van het onderwerp van het tweede tekstdeel.

1. doel-middel
2. verwijzing
3. oorzaak-gevolg
4. algemene uitspraak-toelichting

Welke tekstrelatie wordt hier bedoeld?
In het eerste tekstdeel wordt iets beweerd waarna de schrijver in het tweede tekstdeel een beweegreden aandraagt waarom hij hiervan overtuigd is.

1. stelling-argument
2. verwijzing
3. oorzaak-gevolg
4. algemene uitspraak-toelichting

reden geven

resultaat/gevolg aankondigen

voorwaarden benoemen

toevoegen

overeenkomst aangeven

tegenstelling geven

unless

as well as

either ... or

in order to

accordingly

furthermore

CSE teksten

Deel 2

* Veelvoorkomende thema's

- activiteiten rondom thema's: woordenschat

- alle leesvaardigheden & kennis gebruiken met hulpmiddelen

Doel: helder krijgen wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren en dat toepassen. 

Je weet wat je kunt leren en oefenen om jezelf te verbeteren.

Doelen: 

je weet wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren.

Je verdiept je in veel voorkomende thema's van examenteksten.

2017, I

1: Balanced argument

2: Spotting musical talent

3: The race docket

4: clinical trials on trial

5: Britain's Brussels syndrom

6: The nanny state

7: We need to talk about Kevin

8: Shaken, stirred and confused

9: On the scent of wine that never goes off

10: Alpha Male seeks lower stress level

11: Not just gesture politics?

12: Earth observation scientists

2017, I

Politics and Europe

Society and Entertainment

Politics and Racial inequality

Science and Research

Politics and Europe

Society and Politics

Fiction

Society and Entertainment

Science and Research

Science and Critical thinking

Society and Activism

Science

Onderwerpen 3 (4?) jaar geleden: 2018-2019

2018

Skripal poisoned

Beast from the East

Stephen Hawking dies

Putin re-elected

Avicii dies

Syria Bombed

Marriage Harry & Meghan

Syria bombed

Trump cancels trip to London because of location embassy

2019

Prince Philip crashes landrover

First picture black hole

Northern Ireland journalist killed

Hong Kong people to go to trial in China

Extinction Rebellion

Theresa May resigns over Brexit

Justin Trudeau Blackface scandal

Archie born!

Greta Thunberg angry at world leaders

Vaak voorkomende thema's 

🗳️ Politiek 

🧑🏻‍🎓👩🏻‍🏫 Onderwijs/wetenschap

👨🏻‍🔬 Wetenschappelijk onderz.

⚖️ Rechtspraak  

🇪🇺 Europa 

🌎 Maatschappij

Vaak voorkomende thema's 

🗳️ Politiek 

🧑🏻‍🎓👩🏻‍🏫 Onderwijs/wetenschap

👨🏻‍🔬 Wetenschappelijk onderz.

⚖️ Rechtspraak  

🇪🇺 Europa 

🌎 Maatschappij

Opdrachten:

1. Maak een eigen woordenlijst m.b.t. Wetenschappelijk onderzoek: gebruik tekst 4 en 12 van 2017-I
   
2. Maak tekst 4 (en 12.)

Bepaal eerst weer de hoofdgedachte.

Onderstreep welke woorden je tot het antwoord hebben geleid.

   3. Bespreken tekst 4.

CSE teksten: Deel 3

Komende 3 delen:

Deel 1

* Welke leesvaardigheden moet je hebben? 

* Welke kennis moet je hebben?

Deel 2 

* Veelvoorkomende thema's

- activiteiten rondom thema's

Deel 3

- alle leesvaardigheden & kennis gebruiken met hulpmiddelen

Doel: helder krijgen wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren en dat toepassen. &  Je weet wat je kunt leren en oefenen om jezelf te verbeteren.

Doel: 

Je ziet hoe vaardigheden en kennis worden teruggevraagd in examenteksten. 

Je kunt gebruik maken van deze vaardigheden en kennis en je ziet waar je nog tekortschiet en wat je nog moet doen om jezelf te verbeteren.

CSE teksten: Deel 3

* Maak de vragen van tekst 4 en 12 gebruik je woordenlijst als spiekbrief net als de linking words

- gebruik een woordenboek (het liefst je eigen versie zodat je daar vertrouwd mee raakt)

* Maak een woordenlijst over Europa: Brexit met behulp van tekst 1 en 5 2017-I

🕵🏻‍♀️

Bepaal bij elke tekst steeds eerst de hoofdgedachte.

Spot de signaalwoorden: highlight ze!

CSE 2017, I 

* nakijken 4 en 12  & woordenlijst Europa/Brexit vergelijken

* maken tekst 5 

- gebruik de thema woordenlijsten als spiekbrief

- gebruik een woordenboek (het liefst je eigen versie zodat je daar vertrouwd mee raakt)

- gebruik eventueel de lijst met linking words

Bepaal bij elke tekst steeds eerst de hoofd gedachte. Spot de signaalwoorden: highlight ze!

Doel: helder krijgen wat er van je verwacht wordt bij het tekst verklaren en dat toepassen. 

Je weet wat je kunt leren en oefenen om jezelf te verbeteren.

BEWAAR je eigen woordenlijsten!