Week van het Geld: Zakgeld, eerste baantje & merkkleding

• Levensbeschouwing
• Mediawijsheid
• +3
• Middelbare school
• Praktijkonderwijs
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo

Introductie

Deze les gaat over geld & geluk. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op koopgedrag, social media en achteraf betalen. Wij adviseren deze les voor leerjaar 1 van het VO. Evaluatie Aan het einde van elke les vind je een slide met een vragenlijst. Deze duurt 1 minuut en zou ons enorm helpen om Sterrenstof nog beter te maken.

Instructies

SLO doelen

In deze les werk je aan de volgende SLO doelen: 1, 6, 36, 42 en 43

Burgerschapskerndoelen

Deze les sluit aan bij de volgende actuele burgerschapskerndoelen: 1, 2, 3, 4, 5, en 6

Doelen van de les

• Na de les hebben de leerlingen kennisgemaakt met de thema's zakgeld, hun eerste baantje en merkkleding.
• Na de les weten de leerlingen wat er op een loonstrookje staat.
• Na de les hebben de leerlingen inzicht in wat belasting is.
• Na de les zijn de leerlingen zich bewust van waar hun zakgeld naartoe gaat.

Voorbereiding

Lesinstructie

De lesinstructie kun je downloaden bij instructies en staan uitgeschreven per slide in de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen en geeft suggesties voor vervolgvragen en bied ruimte of te differentiëren.

Benodigdheden 

• Digibord met wifi
• Download het werkblad en print die uit voor de leerlingen

Instructies

1. Algemene Sterrenstof instructie.pdf

4. kerndoelen - Baantjes & zakgeld.pdf

2. Lesinstructies - Baantjes & zakgeld.pdf

Werkbladen

3. Werkblad - Baantjes & zakgeld.pdf

Vertel de leerlingen dat deze les gaat over baantjes & zakgeld. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals zakgeld, eerste baantje & merkkleding. 

Maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.). 

Klassikaal

Bespreek met de leerlingen of zij nog weleens met cash betalen. Bespreek waarom wel of waarom niet.

Bekijk de video met de jongeren experts

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen in tweetallen bedenken wat Xiorése hiermee bedoelt. Bespreek dit vervolgens klassikaal

Vervolgvragen:

• Kun je ook meer zorgen krijgen door geld?
• Hoeveel geld is genoeg om geen zorgen te hebben over geld?

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen samen bespreken of ze zakgeld krijgen en waar ze dit aan uit geven.

Suggesties:

• Eten
• Kleding
• Games
• Abonnementen
• Sport
• Hobby

Bekijk de video met de jongeren experts

Ik wel of ik niet

Ga een aantal leerlingen langs en vraag waar ze werken en waarom ze voor dat baantje hebben gekozen of waarom ze nog geen baantje hebben.

Bekijk de video met jongeren experts

Klassikaal

Laat de leerlingen hun hand opsteken bij het juiste antwoord.

• A: Belasting is geld dat mensen krijgen van de overheid, zodat je bijvoorbeeld je zorgverzekering of huur kan betalen.
• B: Belasting is geld dat mensen betalen aan de overheid. Dit geld wordt gebruikt voor dingen zoals scholen, ziekenhuizen en wegen. De overheid vraagt belasting over dingen zoals je salaris, wat je koopt en wat je hebt.

Belasting is geld dat mensen betalen aan de overheid. Dit geld wordt gebruikt voor dingen zoals scholen, ziekenhuizen en wegen. De overheid vraagt belasting over dingen zoals je salaris, wat je koopt en wat je hebt.

Bespreek in viertallen

Laat de leerlingen overleggen wat zij denken dat er op een loonstrookje staat.

Note: De definitie van een "loonstrookje" wordt ook gegeven in de video, evenals wat er allemaal op een loonstrookje staat.

Differentiatie:

Als de leerlingen nog nooit van het woord “loonstrookje” hebben gehoord, vraag dan alleen wat zij denken dat een loonstrookje is.

Een loonstrookje is een document dat je van je baas krijgt. Het laat zien hoeveel je hebt verdiend en hoeveel er bijvoorbeeld voor belasting en andere dingen van je salaris afgaat. Zo zie je hoeveel je uiteindelijk krijgt.

Bekijk de video met jongeren experts

Klassikale vraag

Bespreek met de leerlingen waarom zij denken dat mensen merkkleding dragen.

Suggesties:

• Omdat ze het mooi vinden
• Omdat het de mode is van dat moment
• Om erbij te horen
• Status

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen in tweetallen bespreken wat zij belangrijk vinden als ze kleding kopen. Bespreek dit vervolgens klassikaal.

Vervolgvragen:

• Wat gebeurt er als je niet meedoet aan de trends wat betreft mode?
• Is het erg als iemand geen merkkleding draagt?
• Wanneer wordt iets een trend? 
• Wanneer is iets uit de mode?

Bekijk de video met jongeren experts

Schrijf voor jezelf vijf dingen op.

Laat de leerlingen vijf dingen opschrijven wat zij zouden doen als ze ineens heel veel geld zouden winnen, daag ze uit om dit ook te beargumenteren.

Vervolgvragen:

• Wat is “heel veel” geld?
• Zou het nog steeds leuk zijn om veel geld te hebben als je het nooit met iemand zou kunnen delen?

Klassikaal

Bespreek met de leerlingen of geld hen gelukkig maakt. Let op: Dit kan kwetsbaar zijn voor sommige leerlingen, laat ze dus alleen wat delen als ze dat zelf willen.

Vervolgvragen:

• Wanneer kan geld jou ongelukkig maken?
• Maakt geld iedereen gelukkig?
• Wat maakt jou gelukkiger dan geld?

Bekijk de video met jongeren experts

We vragen de leerlingen een vragenlijst in te vullen. Daarna kun je als docent weer verder gaan met de les. We willen graag weten wat de leerlingen van de les vinden tot nu toe.

Lees de quote hardop voor in de klas.

www.sterrenstof.nu

7m8p8dccy1o.typeform.com

Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten. 

Dankjewel voor het volgen!

Meer weten over onder andere geld, 18 worden en crypto? Bekijk de website van Wijzer in geldzaken:

https://www.wijzeringeldzaken.nl