H3 po Familiegeschiedenis

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom H3A

Stop je telefoon in de telefoontas en leg je spullen op tafel:

     Leesboek, Talentboek, schrift, agenda, pen en po familiegeschiedenis.

Welkom H3C

Stop je telefoon in de telefoontas en leg je spullen op tafel:

     Leesboek, Talentboek, schrift, agenda, pen en po familiegeschiedenis.

Welkom H3D

Stop je telefoon in de telefoontas en leg je spullen op tafel:

Leesboek, Talentboek, schrift, agenda, pen en po familiegeschiedenis.

Deze les

10 lezen in je leesboek

Start po familiegeschiedenis

   - planning (kort)

   - uitleg/doel van het po

   - onderwerp kiezen

   - oriënteren op interviewvragen 

Om te beginnen met je eerste interviewverslag:

Kies een onderwerp! 

- Zoek via Google naar informatie over een tijdsperiode 

                                                              (bv. Nederland in de jaren '80).

- Bedenk wat je wilt weten/onderzoeken over dat onderwerp.

- Schrijf je idee(en) op werkblad 1 in je po.

Bedenk interviewvragen!

- Kies voor open vragen i.p.v. gesloten vragen.                                                                                            Bedenk minimaal 10 vragen.

Programma

10 min. lezen in je leesboek

20 min. zelfstandig werken 

in groepjes: - werkblad 2 invullen 

Individueel: - achtergrondinfo. opzoeken (kopieer je info/bronnen in Word; opslaan in OneDrive)

                          - interviewvragen uitwerken in Word  (vrijdag inleveren Magister).

Laatste 10 min. van de les: - werkblad 2 bespreken.

Vr. 3 feb. - Onderwerp(en) en interviewvragen inleveren via Opdrachten, Magister (Word). 

 

woensdag 1 februari

Interviewverslag  - achtergrondinformatie zoeken

onderwerp (thema) / ong. vier deelonderwerpen / illustraties

  

Inleiding: A Algemene beschrijving van de geinterviewde  - introductie

                                                                                                               - historische context

                    B Onderwerp (bv. onderwijs in de jaren '50)

Kernalinea's (deelonderwerpen)  - onderwijsvisie  (doel van onderwijs)

                                                                - organisatie  (klassen, leeftijd, opstelling lokaal)

                                                                - didactiek   (de manier van lesgeven)                

                                                                - pedagogiek  ( gezag docent en straffen)           

                                                                - kansengelijkheid (verschil jongens en meisjes)

Bedenk kortom wat je over je onderwerp wil weten: stel daar interviewvragen over

Tekstopbouw

Programma

20 min. zelfstandig werken 

in groepjes: - werkblad 1 en 2 invullen 

Individueel: - achtergrondinformatie opzoeken (bewaar je bronnen in Word!)

                         - interviewvragen uitwerken in Word  (vrijdag inleveren Magister).

                            N.B. formuleer open vragen (geen gesloten 'ja/nee' vragen)

Laatste 10 min. van de les: - werkblad 1 en 2 bespreken.

Vr. 3 feb. - Onderwerp(en) en interviewvragen inleveren via Opdrachten, Magister (Word). 

 

maandag 30 januari

Programma

10 min. lezen in je leesboek

30 min.: APA- oefening 

Doelen:

-Je begrijpt wat het nut is van

bronvermelding in teksten.

 -Je weet hoe je de APA-

bronvermelding kunt gebruiken in je po.

H3C maandag 6 januari, 2e uur

APA - bronvermelding   (po p. 7)

Wat is APA?

- APA is een methode om te verwijzen naar bronnen in een literatuurlijst.

- Deze methode wordt over de hele wereld gebruikt. Iedereen houdt zich aan exact dezelfde             volgorde van onderdelen en iedereen zet de punten en de haakjes op exact dezelfde plek.

Het nut van APA

- Je kunt aantonen dat je niet zomaar iets verzonnen hebt, maar dat je je baseert op anderen.

-  Anderen kunnen controleren of het wel klopt wat je schrijft.

- Je kunt iemand de eer geven die hem of haar toekomt als je zijn of haar woorden overneemt.

APA - bronvermelding   (po p. 7)

Boek: achternaam auteur, initialen voornamen. (jaar van uitgave). Titel en evt. ondertitel. Plaats  van uitgave: Uitgeverij. pag.nrs.

Webartikel: achternaam auteur, initialen voornamen. (jaar, dag maand). Titel webpagina. Naam  website. [Laatst geraadpleegd op: datum en tijdstip]. url: www.url_toevoegen.nl  

 

Krantenartikel: achternaam auteur, initialen voornamen. (jaar, dag maand). Titel artikel.  Naam krant, pag.nrs. 

Tijdschriftartikel: achternaam auteur, initialen voornamen. (jaar). Titel artikel. Naam tijdschrift. Jaargang (nummer), pag.nrs.

Programma

10 min. lezen in je leesboek

PO FAMILIEGESCHIEDENIS

- Voorbeeld/'good practice' po. 

- 5 APA-bronnen bespreken (oefening).

ZELFSTANDIG WERKEN

- werkblad 2 en 3 invullen. 

- Start voorwoord / APA-bronvermelding

maandag 6 januari

Planning po, week 6

               - onderwerp/deelonderwerpen

                waar je historische vaardigheden op

                kunt toepassen. 

               - interviewvragen; gelinkt aan informatie over je (deel)onderwerp(en).

                - interview(s) afnemen; neem deze op (audio of video).

          -   - schrijfplan familieportret 1. 

Programma

10 min. lezen in je leesboek

PO FAMILIEGESCHIEDENIS

- Voorbeeld/'good practice' po. 

- 5 APA-bronnen bespreken (oefening).

ZELFSTANDIG WERKEN

- werkblad 2 en 3 invullen. 

- Start voorwoord / APA-bronvermelding

maandag 13 januari