leren-leren wk1

Leren-leren
Het brein en hoe leer jij
Leren - leren
Les 1
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
Lren-lrenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Leren-leren
Het brein en hoe leer jij
Leren - leren
Les 1

Slide 1 - Tekstslide

30 

Slide 2 - Tekstslide

Leg uit dat na een dag van het geleerde nog maar 30% over is gebleven
Feitjes hersenen.
Wat weet jij te hierover?

Slide 3 - Woordweb

Laat de studenten hier opschrijven wat ze al weten over de hersenen.
Misschien kun je groeperen
Welk nummer geeft aan waar de kleine hersenen zitten?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 4 - Quizvraag

Bespreek hierna de antwoorden
1. Grote hersenen, kenmerkend voor de mens. Zit in elkaar gefrommeld om hersencellen beter te kunnen laten samenwerken
2. Kleine hersenen. : zoogdierenbrein, moederliefde
Wie heeft de grootste hersenen?
A
B

Slide 5 - Quizvraag

Hoe groter het lichaam, hoe groter de hersenen
Je hebt een linker- en een rechter hersenhelft. Klopt dit?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk deel van de hersenen stuurt het ..RECHTERDEEL..
van het lichaam aan?
A
linkerdeel
B
Rechterdeel

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke kleur heeft onze hersenen?
A
Wit
B
Grijs
C
Paars
D
Roze

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoeveel hersencellen heeft een slak?
A
<50
B
<50.000
C
>50.000
D
>50.000.000

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Hoeveel hersencellen heeft een mens?
Camp Nau: 100.00 bezoekers
Wanneer elke bezoeker een groepswhatsapp heeft met 10.000 anderen.
Dat vermenigvuldig je met 1.000.000.

UItkomst +/- 1.000.000.000.000.000

Hoe leer jij?

Slide 11 - Woordweb

Laat de studenten hier opschrijven hoe zij leren? Wat doen ze.

Slide 12 - Tekstslide

In deze volgorde leer je mits er eerst de toepassing duidelijk is.

Slide 13 - Tekstslide

leren in deze volgorde
Concentratie
  handen
  houding
  omgeving

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Concentratie
  handen
  houding
  omgeving
Structuur
  betekenis
  overzicht
  verbanden

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Concentratie
  handen
  houding
  omgeving
Structuur
  betekenis
  overzicht
  verbanden
zintuigen
uitzonderingen
herhalen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Concentratie
  handen
  houding
  omgeving
Structuur
  betekenis
  overzicht
  verbanden
zintuigen
uitzonderingen
herhalen
oefenopgaven
slapen
toetsen

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De leuning
  plannen
  motivatie
  doelen stellen
  bewegen
  
Studietechnieken
Mindmappen

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren Leren- is als een neus
HAAL ERUIT WAT ERIN ZIT

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Radje draaien, die heeft de beurt.
Linker en rechter hersenhelft werken samen. Eitje

Slide 23 - Tekstslide

Wanneer beide hersenhelften niet samen kunnen werken wordt het lastig.

Radje draaien, die heeft de beurt.
β€’Vlgones een sdiute aan een Elgnese unvirestiet mkaat het niet uit in wleke vlgrodoe de lttrees in een wrood satan, het eigne dat blangrijek is, is dat de ersete en de ltaatst ltteer op de gdoee palats saatn

Oenzerdok

Slide 24 - Tekstslide

Hersenen kunnen ook makkelijk fouten herstellen.

Radje draaien, die heeft de beurt.
Wat vrouwen kunnen en mannen niet? 
  

Multi- tasken

Slide 25 - Tekstslide

Nu de opdrachten uitdelen. 
Link 
https://edukw1c.sharepoint.com/:b:/r/sites/Documentencentrum/ovt-mhs/Onderwijsontwikkeling/Lesmateriaal/22-23/Leren%20Leren/Lessen%20Leren%20Leren%202022-2023/Les%201%20Het%20brein/Document%20Oefening%20multitasking%20scholieren%20versie%202.pdf?csf=1&web=1&e=i2G3g1
timer
1:30

Slide 26 - Tekstslide

Hier gebruik je het bijgevoegde formulier. 
Elke student 1 blad. De een houdt de tijd van de ander bij. Eerst de eerste opdracht beide doen, daarna de onderste opdracht beide.
Tijdsdruk mag je opleggen met de timer. Belangrijk is dat het afgemaakt wordt.

Viel het mee of viel het je tegen?
πŸ˜’πŸ™πŸ˜πŸ™‚πŸ˜ƒ

Slide 27 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Hoe leer jij?
In groepjes

 

Hoe lang leer jij voor een vak (tijdsbesteding)?
Hoe vaak leer jij (herhalen etc.)?
Wanneer leer jij (tijdstippen op de dag/week)?
Hoe leer jij (samenvatten/stampen/lezen/overhoren etc.)
Hoe ziet jouw leeromgeving eruit (rommelig/netjes/bank/bed/bureau etc.)?
Hoe ziet jouw ideale toets eruit?

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleveropdracht ELO

Studieroute Leren-leren wk 1


Hoe leer jij?
Hoe leert de ander?
Wat behoud je?
Wat ga je periode 2 anders doen?


Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

https://edukw1c.sharepoint.com/:b:/r/sites/Documentencentrum/ovt-mhs/Onderwijsontwikkeling/Lesmateriaal/22-23/Leren%20Leren/Lessen%20Leren%20Leren%202022-2023/Les%201%20Het%20brein/Document%20Oefening%20multitasking%20scholieren%20versie%202.pdf?csf=1&web=1&e=i2G3g1

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies