Veiligheid in de voedselindustrie: HACCP en voedingsstoffen

 HACCP en voedingsstoffen
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

 HACCP en voedingsstoffen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

’welke voedingsstoffen zijn belangrijk voor ouderen? Denk bijvoorbeeld aan je opa en oma.

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is HACCP?
Hazard Analysis and Critical Control Points (HACCP) is een systeem dat wordt gebruikt om voedselveiligheid te waarborgen.

Slide 3 - Tekstslide

Introduceer het onderwerp HACCP en leg uit waar het voor staat.
Voedingsstoffen
Voedingsstoffen zijn essentiële componenten van voedsel die het lichaam nodig heeft voor groei, ontwikkeling en gezondheid.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat voedingsstoffen zijn en waarom ze belangrijk zijn voor het lichaam.
De 7 principes van HACCP
- Identificeer gevaren 
- Bepaal kritische controlepunten 
- Stel kritische grenswaarden vast 
- Monitor kritische controlepunten
 - Stel corrigerende maatregelen vast 
- Houd documentatie bij 
- Voer periodieke controles uit

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf elk van de 7 principes van HACCP kort en duidelijk.
De doelgroep
Bepaal voor welke doelgroep je werkt en welke voedingsstoffen specifiek belangrijk zijn voor die doelgroep.

Slide 6 - Tekstslide

Laat de studenten nadenken over welke doelgroep ze in gedachten hebben en welke voedingsstoffen belangrijk zijn voor die doelgroep.
Essentiële voedingsstoffen
- Koolhydraten
- Eiwitten
- Vetten
- Vitaminen
- Mineralen
- Water

Slide 7 - Tekstslide

Noem de essentiële voedingsstoffen en geef een korte uitleg over hun functies.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Stap 2: Bepaal kritische controlepunten
Bepaal de punten in het proces waar controle essentieel is om gevaren te voorkomen of te verminderen.

Slide 11 - Tekstslide

Laat de studenten nadenken over welke punten in het proces van voedselbereiding kritisch kunnen zijn.