Leessandwich - vertellen over gelezen feiten (kern, signalen, vragen uit tekst)

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

das Ziel

Schritt 1

Vor dem Lesen

Lies den Titel und die Einleitung.

Mache die Aufgabe in Wordwall.

Welche Wörter gehören zu deinem Text?

• Du, da hängt was! (Gruppe 1)
  
• Der den Wolf zähmt (Gruppe 2)
  
• Plastik-Pandemie (Gruppe 3)
  

Hilfe und Tipps 

Während des Lesens

Lies den Text in Classroom.

Notiere Stichwörter.

Übersetze unbekannte Wörter ins Niederländische.

Am Ende: De leerling kan aan zijn klasgenoten 

vertellen waar de tekst inhoudelijk over gaat.

Schritt 2

Während des Lesens

Lies den Text. Schreib auf:

Wat is er in de tekst belangrijk (kern)?

Welke onbeantwoorde (inhoudelijk) vraag roept de tekst op?

In hoeverre heb je de tekst begrepen? (vaardigheid)

• Waar wil jij meer over weten?
  
• Waarom schrijft de schrijver dit?
  

Schritt 3

Nach dem Lesen

• Benoem desgevraagd één feit van wat je gelezen hebt.
  
• Dit feit mag NIET door een ander genoemd zijn.
  
  
• De rest van de klas moet a.d.h.v. de door jullie gelezen feiten,
  de tekst kunnen begrijpen.

Kun je geen feit noemen?

Volgende keer een extra kans! -2p

Weet je het even niet?

Zet dan per groep eenmalig een joker in. -2p

1

1

2

2

3

3

<-

<-

<-

Und die Gewinner sind....

WORDWALL

Mache die Übung über Signalwörter in Wordwall.

Hoe vond je 

deze les?

😒🙁😐🙂😃

Hausaufgaben:

2 snelhechters

• Opdrachten voor spreekvaardigheid
• alles voor leesvaardigheid (incl. SSL-lijst)
• Examenbundel teksten maken
• Leren signaalwoorden en tekstverbanden