Onderwijs dat voldoet aan het kwaliteitskompas van de federatie is onderwijs dat:
mensen doet samenwerken en dialogiseren in de context van beroep en samenleving
inspireert te dromen van en te werken aan een humane, solidaire en duurzame wereld, waarin alle mensen leven met respect, aandacht, inzet en verantwoordelijkheid voor elkaar en de aarde.
ontmoeting voorstaat tussen alle mensen, hoe verschillend hun herkomst en identiteit ook is op cultureel, maatschappelijk, persoonlijk, politiek en religieus gebied
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Project Diversiteit en Inclusie
- Opzet taskforce in MBO Utrecht die wordt betrokken bij ontwerp en uitvoering het onderwijs en beleid.
- Deelname aan het Project ‘Samenwerken aan verschillen waarderen’
Slide 4 - Tekstslide
Taskforce
Slide 5 - Tekstslide
'Samenwerken aan Verschillen Waarderen'
'Samenwerken aan verschillen waarderen'
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Aanleiding onderzoek
'Samenwerken aan verschillen waarderen"
- Wetswijziging en officiele opdracht 2018 (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2021)
- Inspectie van het Onderwijs (2019): het veiligheidsgevoel van mbo-studenten is aan het afnemen
- Onderzoeken practoraten Burgerschap (ROC van Twente) en Verschillen Waarderen (Federatie Christelijk MBO)
Slide 8 - Tekstslide
De drie doelen van het onderzoek
Slide 9 - Tekstslide
(1) inzicht krijgen in hoe een participatieve benadering van alle lagen van de organisatie leidt tot een inclusieve visie, beleid en (leer-) omgeving.
Slide 10 - Tekstslide
(2) het vergroten van de basisvaardigheden en het handelingsrepertoire van docenten en staf om inclusief onderwijs en een inclusieve (leer-)omgeving vorm te geven
Slide 11 - Tekstslide
(3a) Inzicht krijgen in de factoren die inclusiviteit bevorderen en belemmeren in de deelnemende ROC’s
(3b) Gerichte interventies ontwikkelen die deze belemmeringen opheffen.
Lesduur is: 12 min
