P2_2+3_feitelijke en waarderende argumenten, tegenargument en weerlegging

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Argumentatie (2)

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Kun je onderscheid maken tussen feitelijke en waarderende argumenten.
• Kun je argumenten, tegenargumenten en weerleggingen herkennen en begrijpen.

Planning

• Herhalen theorie vorige les
• Theorie feitelijk/waarderend
• Aan de slag

Welk signaalwoord hoort niet bij een standpunt?

1. Volgens mij
2. Kortom
3. ten slotte
4. Daarom

Welk signaalwoord hoort niet bij een argument?

1. immers
2. dus
3. omdat
4. aangezien

Ik vond het optreden van Taylor Swift gisteren helemaal geweldig!

Ik ben er nog niet over uit of ik mijn scooter bij Achmea of Menzis verzeker.

Ik wil nooit meer naar Frankrijk op vakantie.

Positief standpunt

Negatief standpunt

Standpunt van twijfel

een uitspraak waarover je een mening kunt hebben

Voorbeeld: Iedereen moet automatisch donor zijn. 

De reden waarom je iets vindt.

Begint vaak met want of omdat

Een stelling/standpunt

Een argument

Start theorie argumentatie

feitelijk en waarderend

Theorie feitelijk/waarderend (1)

Feitelijk: je kunt controleren of de uitspraak waar is of onwaar

Waarderend: wenselijk of onwenselijk

                            goed of slecht, mooi of lelijk, 

                            waardevol of waardeloos, etc. 

          Van mening verschillen -> ondersteunen met een extra.                  argument 

Standpunt: 

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Rotterdam gaan.

Waarderend argument

Feitelijk 

argument

Reizen met het OV is veel rustiger.

Het OV is goedkoper dan de auto.

Standpunt: 
Maastricht is een prima stad om een 

excursie voor CKV te organiseren. 

Waarderend argument

Feitelijk argument

In Maastricht kan je verschillende musea en galeries bezoeken.

Maastricht heeft een gezellige binnenstad.

De theorie van feitelijk/waarderend begrijp ik goed.

😒🙁😐🙂😃

To do...

• Reader argumentatie § 7 standpunt en argumenten:
  maak opdr. 1, 2 en 3.

Opdracht video "Arjan Lubach"

Beantwoord de volgende vragen, maak aantekeningen tijdens het kijken

• Wat is het standpunt van Lubach t.a.v. het eten van vlees?
• Welke argumenten geeft hij hiervoor?
• Zijn dit feitelijke argumenten of niet-feitelijke argumenten?

Wat is het standpunt van Lubach t.a.v. het eten van vlees?

Welke argumenten geeft hij hiervoor?

Zijn dit feitelijke argumenten of niet-feitelijke argumenten?

To do...

• Reader argumentatie § 1 argumenten, tegenargumenten en weerleggingen:
• maak opdr. 1 en 2.

Theorie tegenargument/weerlegging

Tegenargument: een standpunt ontkrachten

Weerlegging: een (tegen)argument ontkrachten

Voorbeeld redenering

Mijns inziens moet er op school tussen de middag een gezonde maaltijd voor leerlingen geserveerd worden (standpunt), want dat zal helpen in de strijd tegen overgewicht (argument).

Ik ben het daar niet mee eens. Het is niet de taak van scholen om leerlingen te voeden (tegenargument). In Engeland serveren ze al jaren een schoolmaaltijd en het overgewicht is daar niet afgenomen (weerlegging).

To do in tweetallen...

Op de middelbare school moeten leerlingen elke dag een uur gym hebben.

• Bedenk een feitelijk argument voor dit standpunt
  
• Bedenk een waarderend argument voor dit standpunt
  
• Bedenk een tegenargument bij dit standpunt
  
• Bedenk een weerlegging bij je tegenargument

Huiswerk

• Reader argumentatie § 1 argumenten, tegenargumenten en weerleggingen:
• maak opdr. 3 - 5