1.4 II

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen?

• Herhalen 4.1
• Huiswerk nakijken.
• Uitleg 4.1
• Werken.
• Voorbereiden toets.

Toetsvraag

Hieronder staan vijf zinnen over het leven in Egypte.

Welke twee gebeurtenissen hebben te maken met het ontstaan van de handel?

A Boeren moesten een deel van hun oogst afstaan als belasting.

B De farao benoemde ambtenaren om belastingen op te halen.

C De opbrengsten van de landbouw werden steeds groter.

D Er ontstond één groot land met een bestuur.

E Niet iedereen hoefde boer te worden en de nijverheid ontstond.

Nakijken.

• Paragraaf H1.3 vraag 9 tm 12. en maak H1.4 vraag 1 tm 5.
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Leerdoelen

• Ik kan beschrijven hoe de Egyptenaren hun goden vereerden en uitleggen
  

waarom ze dat belangrijk vonden.

• Ik kan beschrijven hoe de Egyptenaren dachten over het leven na de dood.
• Ik kan uitleggen om welke twee redenen de farao belangrijk was in de godsdienst van de Egyptenaren.

Egyptische goden.

• Egyptenaren geloofden in heel veel goden, ze waren polytheïsten.
• Goden regelden alles. Egyptenaren aanbaden die goden, maar ook de natuur (rivieren en plekken). Dat heet natuurgodsdienst.
• De goden werden in tempels vereerd. De priesters vertelden wat de goden wilden.

Osiris

Anubis

Ammit

Thoth

Aan het werk

• zelfstandig 10 minuten:
• maak H1.4 vraag 6 tm 10 .

JE MAG MIJ VRAGEN STELLEN, MAAR NIET AAN ELKAAR, DUS NIET PRATEN/FLUISTEREN!

• Mummies:
• Rijke Egyptenaren lieten zich mummificeren. 
• Ze dachten dat er een lichaam nodig was om naar het dodenrijk te gaan.

God-farao's

De farao's hadden direct met Godsdienst te maken, omdat:

1. De farao's moesten de Goden tevreden houden. Ze stelden daarom priesters aan en bouwden tempels.
2. De farao's waren zonnegoden die na hun dood een plekje kregen tussen de Goden. Ze lieten piramides bouwen als grafmonumenten. 

Hoe ga ik leren

Paragraaf 1.3 en 1.4.

• Aantekeningen.
• Leerdoelen.
• Jaartallen.
• Begrippen.

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Waad Abdo		Teysir Khiniti
Assia Bachiri		Lisa Koelma
Sven Boekhoff		Hamza Korkmaz
Yara Bos		Timo Lith
Aimée Bruins Slot		Lona Mohammed
Esma Cikrikcioglu		Phyline Naberman
Meral Deuling		Angelina Rachid
Kymani Engelhardt		Jodan Salome
Elif Gözmen		Heran Samuel
Flynt Horst		Thom Steenbergen
Sarah Janssen		Senn Steenweg
Ghaidaa Kassar		Isabel van Uden
		Chloë Vocking