Les 5: Introductie eindopdracht

Les 5: Introductie eindopdracht
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

Les 5: Introductie eindopdracht

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen:
1. Je kan minimaal vijf kunstdisciplines herkennen/benoemen.
2. Je maakt in een groepje van 2-3 personen een brainstorm.
3. Je kan minimaal twee kunstenaars/kunstwerken benoemen die jou inspireren (op je blog)

Slide 2 - Tekstslide

Bijgevoegde afbeelding: Cindy Sherman
Planning: vandaag
Vandaag ga je: 
1. Naar kunstwerken kijken/luisteren
2. Praten over de kunstwerken
3. Een start maken aan je eindopdracht voor ckv!

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is kunst?

"Is een product van creatieve menselijke uitingen"

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke kunstdisciplines
(kunstvormen) ken jij?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Naar kunstwerken kijken/luisteren!
We gaan een aantal kunstwerken bekijken: 
23 tafels van Bart Eijsink Smeets (2022)
This is America van Childish Gambino (2019)

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

This is America van Childish Gambino (2018)
Kijkopdracht: schrijf alles op wat je ziet en/of hoort

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

This is America van Childish Gambino (2018)
Wat zag je? Wat hoorde je?
Welke disciplines vind je in deze clip?
Wat wil de maker vertellen?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijf kort in je eigen woorden wat het doel is van de kunstenaar van 'This is America'.
Overleg met je buur (2-3 minuten)

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welke beroepen zitten er achter deze videoclip denk je?
(Klassikaal bespreken)

Slide 12 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

23 tafels - Bart Eysink Smeets (2022)
Het project ’23 tafels’ nodigt de 30.000 wandelaars van de Airborne-route uit om uit te rusten bij een picknicktafel. Er is wel één voorwaarde: je kan alleen zitten bij de tafel waar je bij hoort. Bijvoorbeeld aan de tafel met de snorren of de korte broeken. Het project roept vragen op over waar mensen een grens trekken bij discriminatie. Vind ik het erg om door de kleur van mijn jas gediscrimineerd te worden? Is het nooit oké om een groep van gelijkgezinde mensen te vormen, of is het een onvermijdelijk deel van het leven?
Wat zie je?
Wat is het doel van de kunstenaar? Wat wil Bart vertellen?
Wat zou jij over dit kunstwerk willen weten? Of heb jij een vraag aan de kunstenaar?

Slide 14 - Tekstslide

http://www.barteysinksmeets.com/
Het project ’23 tafels’ nodigt de 30.000 wandelaars van de Airborne-route uit om uit te rusten bij een picknicktafel. Er is wel één voorwaarde: je kan alleen zitten bij de tafel waar je bij hoort. Bijvoorbeeld aan de tafel met de snorren of de korte broeken. Het project roept vragen op over waar mensen een grens trekken bij discriminatie. Vind ik het erg om door de kleur van mijn jas gediscrimineerd te worden? Is het nooit oké om een groep van gelijkgezinde mensen te vormen, of is het een onvermijdelijk deel van het leven?
Wat vind jij hier van?
Geef ten minste één argument bij jouw mening.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Dit is een fragment van PowNews over een kunstwerk van Dominique Himmelsbach de Vries. 

Dominique heeft, na de afschaffing van de kunstenaars subsidie (vooral dankzij Geert Wilders), het bericht van de overheid ter harte genomen: genereer je eigen winst. En hoe beter dan door het boegbeeld voor deze uitspraak te exploiteren! 

BIO van zijn website: 
Welkom in het Himmelsbach imperium! Autonoom kunstenaar en social designer Domenique Himmelsbach de Vries creëert interventies om te breken met maatschappelijk toeschouwerschap. Hij bevraagt de conventionele benadering van sociale vraagstukken. Op een vaak speelse manier komt hij in contact met mensen buiten zijn netwerk. Met een vleugje luchtigheid brengt zijn werk de dialoog op gang tussen personen met andere overtuigingen, waarden en achtergronden. 


Het is ook leuk om meer te vertellen over zijn werk, mocht hij écht komen. Dit is zijn website: https://www.himmelsbach.nl/home/
https://www.himmelsbach.nl/wilderswebwinkel/

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Bekijk de film. [5:20 min]
Wat zag je / hoorde je?
Wat viel op (aan de cameravoering)?
Wat voor gevoel gaf de cameravoering jou? 
Kijkvragen
Welk genre is deze film denk jij? Waarom? 

Slide 19 - Tekstslide

Tijdens de scene wordt eerst op een afstand een achtervolgingsscene gevolgd. 

Als de Joker de steeg in rent, komt de camera dichterbij, waarna hij geslagen wordt met een bord. Doordat de jongens op dat moment uit beeld zijn, wordt de schrikreactie bij ons als kijker vergroot (we zien het niet aankomen). 

Wanneer de Joker op de grond ligt, zoomen we steeds verder uit. Hierdoor wordt er een afstand gecreëerd tussen hem en ons (de kijkers). Dit zorgt voor een gevoel van eenzaamheid: de Joker ligt helemaal alleen en ook wij kunnen hem niet helpen.

Een zoom-out wordt vaak gebruikt om ons als kijker te distantiëren van het onderwerp. Dit gaat vaak samen met een vorm van eenzaamheid.
Welke disciplines heb je zojuist gezien?

Slide 20 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welk kunstwerk spreekt jou het meest aan?
Waarom?

Slide 21 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welk kunstwerk spreekt jou het minst aan? Waarom?

Slide 22 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Brainstorm (oriëntatie)
Praat met mensen om je heen: wat ken jij al? 
Wat vinden jullie allebei leuk? Wat niet? 
Maak je al kunst (en zo ja, wist je dat al?)
Wat wil je de laatste lessen maken of leren?
Wat heb je daarvoor nodig?

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies