Unterrichtswoche 7

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

4H - Stunde 2+3

L. Peute

Inhalt dieser Stunde

1. Wiederholung Vokabeln

2. Grammatik

3. Wiederholung + üben

4. An die Arbeit

 

Ziel(e):

• Je herhaalt woordenschat.
  
• Je weet hoe je de regelmatige werkwoorden in de tegenwoordige tijd vervoegt.
• Je weet hoe je de regelmatige werkwoorden in de verleden tijd vervoegt.
• Je weet wat wederkerende werkwoorden zijn.
• Je weet wat keuzevoorzetsels zijn.

Wort der Woche - Das Kopfzerbrechen

Eine Schale kann zerbrechen, ein Kopf eher nicht. Doch manchmal fühlt es sich so an – vor allem beim Grübeln.

Das Kopfzerbrechen

„Ich weiß überhaupt nicht, wie ich es schaffen soll, all meine Schulden abzubezahlen. Das bereitet mir wirklich Kopfzerbrechen.“ Natürlich zerbricht das sehr wichtige Körperteil nicht so schnell, schon gar nicht vom Grübeln, also vom langen und intensiven Nachdenken. Aber der Ausdruck beschreibt im übertragenen Sinne, wie es sich anfühlt, wenn man sehr angestrengt nach der Lösung eines Problems sucht. Dann kann einem schon mal der Kopf platzen. Wahrscheinlich hat der Begriff mit der ursprünglichen Bedeutung von „Kopf“ zu tun. Früher bezeichnete „Kopf“ nämlich eine Trinkschale aus dem Material Ton. Fiel diese zu Boden, zerbrach sie. Später wandelte sich der Begriff dann zum Körperteil. Es entstand die Vorstellung vom Kopf als Hirnschale. Zu viel Kopfzerbrechen tut selten gut: Man kriegt nur Kopfschmerzen. Denn der Kopf ist mindestens genauso empfindlich wie eine Trinkschale.

Vokabeln

1. schaffen
2. das Kopfzerbrechen
3. das Grübeln
4. angestrengt 
5. bezeichnen
6. der Ton (materiaal)
7. nur 
8. empfindlich

Vokabeln

1. schaffen                      = (hier:) klaarspelen       
2. das Kopfzerbrechen    = (het) hoofdbreken (zware overpeinzing)
3. das Grübeln                = peinzen, tobben, piekeren
4. angestrengt                 = ingespannen, geconcentreerd
5. bezeichnen                  = typeren, kenmerken
6. der Ton (materiaal)      = klei, leem
7. nur                                = alleen, slechts, maar
8. empfindlich                   = gevoelig

Wie viel weißt du schon?

Übersetze so viel wie möglich Wörter innerhalb von 5 Minuten.

tegenwoordige tijd

verleden tijd

Vervoeging zwak ww. Präteritum

persoon	uitgang
Ich	-te
Du	-test
Er/sie/es	-te
Wir	-ten
Ihr	-tet
sie/Sie	-ten

An die Arbeit

Was?	regelmäßige und unregelmäßige Verben im Präteritum (LessonUp)
Wie?	individuell
Wie lange?	20 Minuten
Fertig?	Arbeitsblatt bei der Dozentin

5V - Ausbildung und Beruf - Stunde 1

L. Peute

Inhalt dieser Stunde

1. Wiederholung Vokabeln

2. Naamvallen

3. An die Arbeit (un)regelmäßigen Verben

 

Ziel(e):

• Je herhaalt woordenschat.
  
• Je weet hoe je de regelmatige werkwoorden in de verleden tijd vervoegt.
• Je weet hoe je de onregelmatige werkwoorden in de verleden tijd vervoegt.

Übersetze so viel wie möglich Wörter innerhalb von 5 Minuten.

naamvallen - theorie (kort)

Log in op LessonUp. 

Deze les is gedeeld met de klas 5V. 

'Neem deel aan les'.

Schrijf alle 10 voorzetsels op met de 3e naamval!

Schrijf alle 7 voorzetsels op met de 4e naamval!

Genitiv - oefening 2

Genitiv

1. Van-constructie: 

- horen bij / is bezit van

Uitleg: klik hier.

2. Na voorzetsels:

- dank, trotz, wegen, statt, während. Uitleg: klik hier.

der Genitiv

Was ist die richtige Genitivform?
die Marke

1. des Handys
2. des Handyes

Ergänze den Genitiv:
Das Wetter ... vergangenen Wochenende... war super.

1. die vergangenen Wochenendes
2. der vergangenen Wochenende
3. des vergangenen Wochenende
4. des vergangenen Wochenendes

Ergänze den Genitiv:
Die Noten einig... Schüler... waren sehr gut.

1. einiger Schüler
2. einiges Schülers
3. einigen Schülern
4. einiger Schülers

In welchem Buchtitel kommt der Genitiv vor?

1. Jugend Ohne Gott
2. Der Vorleser
3. Die Weisse Rose
4. Am Beispiel meines Bruders

Was ist die richtige Genitivform?
die Farbe

1. des Wagenes
2. des Wagens

Präposition (voorzetsel): wegen + Genitiv

• In plaats van een hoofd- of bijzinconstructie kan een zin met een voorzetsel staan. 
• Deze constructie met "wegen" +Genitiv, staat aan het begin van de zin of in het midden. 
  
• Beispiel: Wegen meiner Krankheit gehe ich heute nicht zur Arbeit. / Ich gehe heute wegen meiner Krankheit nicht zur Arbeit. 

naamvallen - oefening 3:

de der-groep, ein-groep, niets-groep en persoonlijke voornaamwoorden in de 1e, 2e, 3e en 4e naamval

Het bijvoeglijk naamwoord

Bijvoeglijk naamwoord staat voor het zelfstandig naamwoord!

• der- en ein-groep → waaruit bestaan deze?
• Voorzetsels derde en vierde naamval?
• Stappenplan bepalen juiste naamval
• Redekundig ontleden + Genitiv → A4 met uitleg
• Sleutel → A4 met uitleg!
• Stappenplan bijvoeglijk naamwoord
• Maken opdracht(en)

Mein____ lieb____ Vater schenkt mir ein Buch.

1. mein lieber Vater
2. meines lieben Vaters
3. meinem lieben Vater
4. meinen lieben Vater

Hast du das Buch für (mij) ________ gekauft?

1. ich
2. mir
3. mich
4. mein

Der Vater schenkt sein___ lieb____ Frau Blumen.

1. seine liebe Frau
2. seiner liebe Frau
3. seiner lieben Frau
4. seine liebes Frau

Ich esse ein____ groß____ Stück Kuchen.

1. ein großes Stück
2. eines großen Stückes
3. einem großen Stück
4. ein große Stück

Hattet ihr (hem) ________ gestern nicht gesehen?

1. er
2. sein
3. ihm
4. ihn

An die Arbeit

Was?	regelmäßige und unregelmäßige Verben im Präteritum (LessonUp) - Arbeitsblatt (von gestern)
Wie?	individuell
Wie lange?	20 Minuten
Fertig?	Lingolia: https://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/zeitformen/praeteritum/uebungen Stamp de verledentijdsvormen van de verleden tijd.

Präteritum

Das Präteritum ist eine Zeitform der Vergangenheit. Du verwendest es vor allem, wenn du etwas schriftlich erzählst oder berichtest, was schon geschehen ist.

Der Bericht

A) Kannst du das Präteritum der starken Verben schon machen? Dann brauchst du Arbeitsblatt A.

B) Findest du das Präteritum der starken Verben schwierig? Dann kannst du mit Hilfe weiterüben.

--> In de toets moet je een bestaand verhaal omschrijven naar de verledentijdsvorm.

Ik kan een sterk werkwoord in de verleden tijd vervoegen.

😒🙁😐🙂😃

Toetsweek 2

Idiom

Wörter Kapitel 2 NL-D S. 90-91

Wörter Kapitel 2 D-NL S. 88+89

Wörter Kapitel 1 S. 48-51

Grammatik Kapitel 2

- Genitiv

- starke und schwache Verben im Präteritum

- Konjunktionen, Subjunktionen und Konjunktionaladverbien

Schreibaufgabe:

mening geven/commentaar geven op stellingen

(alles wat je tot nu toe geleerd hebt aan grammatica en woorden pas je in de schrijfopdracht toe)

De toetsweek is er al bijna.
Heb je nog een vraag? Stel hem hier of vraag het nu!

Hausaufgaben

Lerne Wörterliste Kapitel 2 - NL-D (bijv. eerste 40 woorden van lijst D)

Wiederhole Wörterliste K2 D-NL 

Lerne/Wiederhole Grammatik unregelmäßige Verben + Tabelle

ungefähr 20 Minuten

ungefähr 10 Minuten

ungefähr 15 Minuten

Schreiben

Schreibe einen Artikel von ungefähr 150 Wörtern für eine Jugendzeitschrift.

Was? J: 27 (dafür braucht ihr Aufgabe 25-26)

Wie lange? 20 Minuten

Wie? individuell, Wörterbuch NL-D

2x groot vel papier om argumenten te noteren. 

Schreiben

1. Übers Smartphone rund um die Uhr erreichbar? 
2. denke dir mindestens 2 Argumente für und 2 Argumente gegen aus. 
3. Schreib einen Kommentar und geh dabei auf die verschiedenen Argumente ein.  Benutze die Redemittel an der Tafel. 
4. Schreib am Ende deine eigene Meinung und zieh ein Fazit. 
5. Fertig? Kontrolliere anhand der Checkliste ob du keine Sachen vergessen hast. 

2x groot vel papier om argumenten te noteren.