Schapindeling: Een slimme manier om producten te presenteren

Schapindeling: Een slimme manier om producten te presenteren
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Schapindeling: Een slimme manier om producten te presenteren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van deze les weet je wat schapindeling is en waarom het belangrijk is voor de presentatie van producten.

Slide 2 - Tekstslide

Vertel de leerlingen dat ze aan het einde van de les moeten kunnen uitleggen wat schapindeling is en waarom het belangrijk is.
Wat weet jij al over schapindeling?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is schapindeling?
Schapindeling is de manier waarop producten in een schap worden gepresenteerd. Het doel is om de aandacht van de klant te trekken en de verkoop te stimuleren.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat schapindeling is en benadruk het belang ervan voor de verkoop.
De voordelen van een goede schapindeling
Een goede schapindeling zorgt voor meer omzet en tevreden klanten. Het kan ook bijdragen aan het verminderen van verspilling en het verhogen van de efficiëntie.

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf de voordelen van een goede schapindeling en bespreek voorbeelden van hoe dit kan worden bereikt.
Hoe maak je een succesvolle schapindeling?
Een succesvolle schapindeling omvat het gebruik van kleur, hoogte en breedte om de aandacht van de klant te trekken. Het is ook belangrijk om te denken aan de looproute van de klant en de plaatsing van de producten.

Slide 6 - Tekstslide

Beschrijf hoe een succesvolle schapindeling kan worden bereikt en geef voorbeelden.
Kleurgebruik
Kleuren kunnen worden gebruikt om producten te categoriseren en contrast te creëren. Dit trekt de aandacht van de klant en maakt het gemakkelijker om producten te vinden.

Slide 7 - Tekstslide

Bespreek het belang van kleurgebruik bij het maken van een schapindeling, en geef voorbeelden.
Hoogte en breedte
Hoogte en breedte kunnen worden gebruikt om de aandacht van de klant te trekken en het gemakkelijker te maken om producten te vinden. Het is belangrijk om producten op ooghoogte te plaatsen en de breedte van het schap te gebruiken om producten op een logische manier te groeperen.

Slide 8 - Tekstslide

Bespreek het belang van hoogte en breedte bij het maken van een schapindeling, en geef voorbeelden.
Looproute van de klant
Het is belangrijk om de looproute van de klant te overwegen bij het maken van een schapindeling. Plaats producten die vaak samen worden gekocht bij elkaar en zorg ervoor dat de klant gemakkelijk door de winkel kan navigeren.

Slide 9 - Tekstslide

Bespreek het belang van de looproute van de klant bij het maken van een schapindeling, en geef voorbeelden.
Productplaatsing
Producten moeten op een logische en gemakkelijk te vinden manier worden geplaatst. Het is belangrijk om te overwegen welke producten het belangrijkst zijn en waar ze het beste kunnen worden geplaatst.

Slide 10 - Tekstslide

Bespreek het belang van productplaatsing bij het maken van een schapindeling, en geef voorbeelden.
Voorbeelden van succesvolle schapindelingen
Laat voorbeelden zien van succesvolle schapindelingen in verschillende soorten winkels, zoals supermarkten en kledingwinkels.

Slide 11 - Tekstslide

Toon voorbeelden van succesvolle schapindelingen en vraag de leerlingen om te bespreken wat ze goed vinden aan de indeling.
Opdracht
De leerlingen krijgen de opdracht om in groepen van twee of drie een schapindeling te maken voor een bepaald product in een denkbeeldige winkel.

Slide 12 - Tekstslide

Geef de leerlingen instructies over wat voor soort product ze moeten kiezen en wat de criteria zijn voor een succesvolle schapindeling. Laat de groepen hun schapindeling presenteren aan de klas.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.