Nepnieuws: Hoe onderscheid je echt nieuws van nepnieuws?
1 / 25
Lesduur is: 80 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.
Wat weet jij al over nepnieuws?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat nepnieuws is en waarom het belangrijk is om het te kunnen herkennen.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de redenen waarom nepnieuws wordt gemaakt.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Laat voorbeelden van nepnieuws zien en bespreek ze met de leerlingen.
Slide 10 - Tekstslide
Geef de leerlingen praktische tips over hoe ze zelf nepnieuws kunnen voorkomen.
Slide 11 - Tekstslide
Geef de leerlingen een opdracht om zelf te oefenen met het herkennen van nepnieuws.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat hebben jullie geleerd over nep nieuws?
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Herhaal het belang van het herkennen van nepnieuws en sluit de les af met de conclusie.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 24 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
