wk 21 oorzaken franse revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom bij geschiedenis

Binnen= beginnen:

• Ga rustig zitten op een plek zitten
• Telefoon in je tas of kluis en uit!

Pak alvast je leerboek en schrift en start met lezen van paragraaf 4.5

Wat verwacht ik van jullie?

• Je luistert in stilte naar de uitleg.
• Je doet actief mee aan de opdracht.
• Je levert de opdracht met je naam in aan het einde van de les.
• Als je een vraag hebt (of het antwoord weet): steek je hand op en wacht tot je de beurt krijgt.

Consequenties:

- 1e waarschuwing: kans om je gedrag aan te passen.

- 2e waarschuwing =naam op het bord

- 3e waarschuwing = gele kaart halen

Vandaag

1. Denken-delen -uitwisselen (3 min)
2. Lesdoelen (1min)
3. Welk woord weg (5 min)
4. Uitleg/herhaling Indelen oorzaken (5 min)
5. Visgraat opdracht ( +/- 10 min)
6. Nabespreken (5 min)
7. Afsluiting (5 min)

Denken-Delen-Uitwisselen

Denken: Schrijf in je schrift welke soorten oorzaken je nog weet (en gevolgen)(2 min).

Delen: deel met je buurman/vrouw wat je hebt opgeschreven (2 min)

Uitwisselen: Klassikaal (2 min)

Leerdoel

• Je kunt soorten oorzaken en gevolgen indelen in sociaal-economische, politiek-bestuurlijke of cultureel-mentale oorzaken en gevolgen.
• Kunt van elke soort oorzaak 1 benoemen die leidde tot de Franse Revolutie

Soorten oorzaken en gevolgen

• Sociaal-economische oorzaken/gevolgen
• Politiek-bestuurlijke oorzaken/gevolgen
• Cultureel-mentale oorzaken/gevolgen 

Sociaal-economisch

Heeft te maken met geld, landbouw, handel, werkgelegenheid én de verschillen tussen mensen binnen de samenleving. Denk aan arm/rijk enz. 

Wat is een sociaal-economische oorzaak van de onvrede van de derde stand?

1. De derde stand had minder rechten dan de andere standen.
2. De derde stand moest veel belasting betalen en verloor zo geld.
3. De derde stand mocht had weinig invloed op de manier waarop het land werd bestuurd.
4. De derde stand geloofde niet in God.

Politiek-bestuurlijk

Heeft te maken met wie de macht heeft, wie mag beslissen, hoe een land wordt bestuurd.

Wat is een politiek-bestuurlijke oorzaak van de onvrede van de derde stand?

1. De koning die hoorde bij de tweede stand besliste alles zelf en luisterde niet naar de derde stand.
2. De derde stand moest veel belasting betalen.
3. De derde stand geloofde niet in God.
4. De macht lag bij andere standen. De derde stand mocht helemaal niet besturen.

Cultureel-mentaal

Dit heeft te maken met geloof, tradities, muziek, literatuur, normen en waarden enzovoorts. Dit heeft óók te maken met de manier waarop er nagedacht wordt over de samenleving. 

Wat zou een cultureel-mentale oorzaak kunnen zijn voor de onvrede van de derde stand?

1. De verlichtingsdenkers vonden dat het volk de macht moest hebben of de koning moest luisteren naar het volk.
2. De derde stand moest altijd luisteren naar de andere standen en had geen macht.
3. De derde stand moest veel belasting betalen, terwijl de stand geen macht had.
4. De derde stand geloofde niet meer in God.

Zelf oefenen

Maak een visgraatschema op je A3 met daarop de verschillende oorzaken van de Franse Revolutie.

1. Lees uit paragraaf 4.5, de alinea over de Bestorming van de Bastille. Lees ook bron W9.
2. Vul het vissengraatschema in.
3. Maak een onderscheid politieke-bestuurlijke, sociaal-economische en culturele(mentale) oorzaken.
4. Bewaar dit schema goed, dit heb je nodig voor de summatieve toets.

Visgraatschema

Franse 

revolutie

  Klaar?

1) Voeg de aanleiding toe

2) Voeg de gevolgen toe aan de andere kant van de 'vissenkop'

Politiek-bestuurlijke oorzaken.

Sociaal-economische

oorzaken

Cultureel-mentale

oorzaken

Leerdoel

• Je kunt soorten oorzaken en gevolgen indelen in sociaal-economische, politiek-bestuurlijke of cultureel-mentale oorzaken en gevolgen.
• Kunt van elke soort oorzaak 1 benoemen die leidde tot de Franse Revolutie

Wat vond je van deze les?
Tips en Tops graag!

Voor mij zijn de leerdoelen behaald

😒🙁😐🙂😃