Stijl H4 par 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Klaar voor de start:

   -materiaal: laptop

   -jas uit, tas op de grond

   -(telefoon in de kluis)

Vooraf: 

Boek periode 2 (Tommy Wieringa?)

Terugblik

-Vijf schrijfstrategieën: blz 74/75: 

          passende stijl en aantrekkelijk schrijven

-(Dossier)opdrachten

-Toetsstof? 

Deze les: correct schrijven

Je gaat leren hoe je kromme, niet-grammaticale en moeilijk leesbare zinnen kunt verbeteren door:

    -zinnen te splitsen

    -lange samengestelde zinnen uit elkaar te halen en opnieuw          te rangschikken

    -woorden toe te voegen

    -zinnen in te korten

Deze les (omcirkel de opdr.)

• Introductieopdracht 4.1: klassikaal
• Lezen en denken tegelijk: cognitieve belasting
• Par 4.2: lezen en onderstrepen + vervolgopdracht
• Vervolgopdracht: schrijf uit tot een lopende samenvatting, begrijpelijk voor iemand die de tekst zelf niet kent: in word.

Lever hier jouw samenvatting in

Samenvatting

Par. 4.2. Hoe haal je zinnen uit de knoop?

Lange zinnen = kans op fouten

Dus: vier verbeterstrategieën: 

        1. splitsen van lange zinnen, 

        2. kladversie maken

        3. (signaal)woorden toevoegen 

        4. ingewikkelde formuleringen checken, overbodige woorden weglaten.

Deze les 

-Par 4.3. Maken, individueel, DDU. 

-Par 4.4: Klassikaal

-Par 4.5: maken, individueel

Schrijfdossier opdracht 4 (anders dan in de syllabus)

Opdracht B: Selecteer een tekst van jezelf, school of privé

               a. Analyseer de tekst met in het achterhoofd wat je nu

                   weet over schrijven en formuleren: vraag 1 t/m 8.

               b. Leg de tekst - zonder jouw analyse - voor aan een

                    klasgenoot: vraag 1 t/m 8

               c.  Bespreek de overeenkomsten en de verschillen.                             Noteer de uitkomsten van het gesprek

Je hebt nu vier dossieropdrachten gemaakt. Welke vond je de leukste en waarom?