Betoog Les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Ronde twee voor 3V1

Betoog

LearnBeat - Schrijven 2.7

Les 1 van 2

Wat gaan we doen dan..... vriend.

1. Benodigde kennis voor deze les en terugblik op de vorige les
2. Leerdoelen bespreken
3. Satirische video bekijken en analyseren
4. In groepjes een interessante stelling bedenken en hierbij 3 argumenten formuleren.
5. In groepjes de stelling presenteren en jullie standpunt als groep verdedigen.
6. Feedback geven aan elkaar.

Voordat we überhaupt beginnen.......

• Je kent de begrippen uit de retorische driehoek 

       (Logos, Pathos, Ethos).

• Je weet wat een betoog is..... (best handig).
• Je kunt argumenten weerleggen. 
• Je hebt  geoefend met standpunten kiezen, argumenten formuleren en        presenteren. 
• Je kunt thema's, motieven en symbolen herkennen in tekst en beeld.

TL;DR

En oh oh oh, wat leren we toch veel

Je werkt samen met klasgenoten, functioneert als een groep en deelt informatie met elkaar.

Je kunt standpunten herkennen in een besproken maatschappelijk thema en hieruit nieuwe stellingen formuleren.

Je kunt korte aantekeningen maken bij een kijk- en luisterfragment.

Je maakt kennis met satire en probeert de boodschap ervan te herkennen.

Je past pathos, ethos, logos bewust toe in formuleren en presenteren.

Je leert in kort tijdsbestek een mening formuleren en deze presenteren aan een groep.

Je leert constructieve feedback geven.

Doe even rustig Mark..... 

Feedback geven a.d.h.v. drie vragen

Let natuurlijk op de inhoud en hoe de persoon presenteerde 

(houding, stemgebruik, oogcontact)

1. Wat vond je sterk en waarom?
   
2. Wat vond je minder sterk en waarom?
3. Wat zou je zelf anders hebben gedaan (inhoud/presentatie)?

Partij tegen de Burger - De Speld

Maak korte aantekeningen bij de video. Gebruik steekwoorden.

Let vooral op de standpunten / stellingen en de argumenten.

Noteer wat je opvalt in de video. 

Probeer de tegenovergestelde boodschap te horen en te zien.

Wat hebben we gezien?

Schrijf jouw antwoorden in één minuut op je blaadje 

#nopressure #leukhèzo'nopdracht:

1. Wat is het maatschappelijke thema in de video? 
2. Wat of wie neemt de persoon op de hak? 
3. Hoe versterkt de persoon in de video zijn boodschap? 

Neemt de regering deze problematiek serieus genoeg?

Ja

Nee

Ik heb geen mening over dingen. Meningen zijn eng.

Ik stem gewoon Partij tegen de Burger, mafklapper.

Creëer dingen

Creëer een stelling bij de thema's uit de satirische video. Het moet dus iets met de inhoud van de video te maken hebben.

Verzin 3 sterke argumenten bij jullie stelling. Werk deze argumenten uit op je blaadje.

Voer je stelling in LessonUp in bij de volgende pagina. 

Noem de namen van de leerlingen in jullie groepje. 

Schrijf jullie stelling ook op papier op voor een volgende les.

"Nou, ik vind dat gewoon stom..."
Julius Stolk, 4 jaar

Feedback geven a.d.h.v. drie vragen

Let natuurlijk op de inhoud en hoe de persoon presenteerde 

(houding, stemgebruik, oogcontact).

1. Wat vond je sterk en waarom?
   
2. Wat vond je minder sterk en waarom?
3. Wat zou je zelf anders hebben gedaan (inhoud/presentatie)?

Oh oh, en leerden we ook veel?

Aantekeningen maken bij een video en satire herkennen?

Standpunten herkennen en nieuwe stellingen formuleren?

Pathos, ethos, logos bewust toepassen in het formuleren en het presenteren?

Een mening formuleren en onderbouwen in kort tijdsbestek?

Samenwerken met klasgenoten?

Constructieve feedback gegeven?