AVO Les 6 Cybercrime

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

AVO Klas

Loopbaan 

& 

Burgerschap

- Actualiteit

- Kennismaken

- Cybercrime

Einde 11.00 uur 

Is een programma waarmee interactief lesgeven mogelijk is. Ik gebruik het iedere les. 

1. Ga op je laptop naar: lessonup.app

2. Voer de klascode in van jouw klas: ebmdv

3. Registreer je met je schoolemail 

([e-mail]) 

en kies een wachtwoord

4. Gebruik je (echte) voor- en achternaam! 

5. Maak een bladwijzer, snelkoppeling of app! 

Samenwerking in de klas

Doel: we leren en hebben het fijn met elkaar! 

- iedereen doet mee! Discussie hoort bij burgerschap!

- we zijn een ander niet tot last!

- we luisteren naar elkaar en iedereen krijgt de kans wat te zeggen.

- we zijn respectvol naar elkaar en naar elkaars spullen 

- we eten niet in de klas.

                                                                   Akkoord? 

Kennismaking

Wat is jou in het nieuws de afgelopen week het meeste opgevallen?

Ben je aan de beurt? 

Beantwoord dan deze vragen over jezelf:

1.  Hoe heet je?

2. Als je mij beter zou kennen dan zou je weten dat ik.....

3. Wat ga je volgend schooljaar doen? 

Wat voor soorten cybercrime
zijn er volgens jou?

Zijn jullie wel is slachtoffer geweest van cybercrime? Of kennen jullie iemand die dat is geworden?

Altijd criminelen?

De white, grey en black hat hackers

Black hat hacker

Een blackhat hacker is vaak een crimineel

• Blackhats hacken puur om de volgende redenen:
  

• Gegevens te stellen omwille van geld
• Netwerken of computers hacken omwille van wraak
  
• Netwerken of computers hacken omwille van leedvermaak
  

White hat hacker

• Een white hat hacker is een hacker vaak in dienst van een cybersecurity bedrijf
  

• White hats worden betaald om te kijken of er lekken aanwezig zijn binnen een netwerk of applicatie
  

• Zij hacken om erachter te komen of er verbeteringen zijn binnen het netwerk en geven hierover een advies
  

De grey hat

Zie de grey hat als een soort 'Robin hood'

• Grey hats hacken ongevraagd en zonder toestemming, maar geven wel aan wat er verbeterd kan worden. (hier vragen ze soms een beloning voor)

• Grey hats hacken vaak om publiciteit, ze willen graag populair worden.

• Grey hats hacken soms slechte mensen om vervolgens hun data op straat te gooien.

• Het worden grey hats genoemd omdat ze niet per definitie slecht zijn, maar ze zoeken wel de grens op van wat toe is gestaan.
  

Kloppen deze cijfers? 

Minder dan de helft van de mensen meldt online criminaliteit!

De broer van je vriend vraagt of jij voor hem 100 euro wil pinnen. Het wordt eerst naar je over gemaakt en dan pin jij het geld voor hem.

Ja! Waarom niet?

Nee.

Een geldezel, money mule of katvanger laat zijn rekening gebruiken om geld van criminelen naar iemand anders over te maken of wit te wassen. Geldezels worden vaak geronseld via social media of op hangplekken voor jongeren. Het lijkt een goede manier om snel geld te verdienen, maar je hebt te maken met criminelen.

https://www.playframed.nl/946246

https://www.playframed.nl/946246. 

Uitleg stap voor stap bij FRAMED – Zie voor een hele uitwerking van het spel ook de laatste pagina van framed-lesbrief (PDF)

1) Je komt in whatsapp er en wordt een gesprek gestart. In de app wordt een filmpje gedeeld. Deze bekijk je.

2) Je krijgt de code van het docentenwachtwoord in de app. Je krijgt de keuze om in te loggen op het docentennetwerk (of annuleren)

3) Na het kijken van het filmpje start je het gesprek.

4) Je krijgt een pop-up om het verhaal te kijken van Anne

5) Je begint met Anne te praten

6) Je krijgt de optie om het filmpje door te sturen van de inloggegevens van de Groot.

7) Als je nee klikt, zegt het scherm daarna automatisch ‘oke, vooruit’

8) Je gaat nu zelf terug naar de klassenapp, naar het filmpje van de inloggegevens en stuurt het door naar Anne. (door op het pijltje naast het filmpje te klikken)

9) Je hebt de keuze om te checken of de inlog werkt. Anne geeft aan dat dit niet werkt.

10) Anne vraagt of je haar kan helpen met Nederlands een anders verslag in te leveren. Je kiest OK of Nee

11) Al je ‘Nee’ kiest zorgt het spel ervoor dat je het uiteindelijk toch doet.

12) Je opent de link die Anne stuurt, je logt in met de gegevens. Je veranderd wat moet veranderen wat Anne zegt en

13) Indien nodig maak je een foto van een papier met geschreven tekst.

14) Je uploadt het bestand

15) Je moet van het inlogfilmpje af. Anne stelt Alex voor, je gaat gelijk of uiteindelijk akkoord.

16) Je moet een foto maken van kluisjes, als deze niet in de buurt zijn klik je op de camera en daarna dat er geen kluisjes in de buurt zijn.

17) Je komt in de klassenapp en deelt de video van Alex

18) Je gaat nu weer terug naar het gesprek met Anne

19) Via airshare zet je het filmpje op een andere telefoon

20) Anne video-belt. En het spel is afgelopen.

Opdracht 1: Framed

1. Maak screenshots van de crimes die jij hebt gepleegd in het spel Framed en zet die in je portfolio.

2.Noteer bij elke crime in eigen woorden wat het precies is en wat de gevolgen zijn voor henzelf en voor de slachtoffers (tussen de 100-250 woorden). 

Vragen voor nabespreking

• Wie heeft er 4, 5 of 6 cybercrimes gepleegd?
• Wat vinden jullie ernstiger, diefstal van bijv. een fiets of het hacken van het schoolsysteem?
• Wat kunnen de gevolgen zijn van cybercrime voor jou? Nu en in de toekomst?

Tot de volgende keer! 

Dan hebben we het over:

Plannen en organiseren!