Examen oefening 2

Welkom dh4a!
Deze les:
Examenopdracht 2
Debatteren
Duo-opdracht

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom dh4a!
Deze les:
Examenopdracht 2
Debatteren
Duo-opdracht

Slide 1 - Tekstslide

Examenopdracht 2
We lezen de tekst klassikaal.

Let op: hierna beantwoord je de vragen zelfstandig.





Klaar? Maak per vraag een inschatting of je de vraag goed hebt.
timer
20:00

Slide 2 - Tekstslide

Debatteren
Wat weet je hier al van?


Slide 3 - Tekstslide

Kijkopdracht
Wat moet je wel en niet doen in een debat?

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Kijkopdracht
Wat moet je wel en niet doen in een debat?

Slide 6 - Tekstslide

Welkom dh4a!
Deze les:
Terugblik
Duo-opdracht
Groepsopdracht

Slide 7 - Tekstslide

Terugblik
Noteer om en om wat je nog weet over goed debatteren.

timer
2:00

Slide 8 - Tekstslide

AUB-model
Stelling: voor of tegen

Verschillende argumenten

AUB: Argument - Uitleg - Bijvoorbeeld

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Duo-opdracht
Je krijgt een ingevuld AUB-model bij de stelling:
Vanaf 2025 mag er alleen nog duurzaam geproduceerde merkkleding worden verkocht.

Wat gaan jullie nu doen? 
1. Kies: voor of tegen
2. Pak de juiste kan van het blad voor jullie.
3. Jullie lezen als eerst het uitgewerkte argument (1) door, 
     dan ga je een argument (2) aanvullen 
     EN als laatst een argument bedenken (3)

timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Argumentatie
Waaraan moet een goed argument voldoen?

Slide 12 - Tekstslide

Groepsopdracht
Vorm een groepje van 4. Binnen je groepje wijs je 2 voorstanders en 2 tegenstanders aan.

Jullie stelling luidt: Dierproeven moeten verboden worden in Europa. 





Slide 13 - Tekstslide

Wat gaan jullie doen?
Elke partij bedenkt minimaal 2 argumenten voor of tegen de stelling: Dierproeven moeten verboden worden in Nederland. 
Let op: jullie vullen per duo het AUB-model in.

Gebruik hiervoor goede bronnen van internet, zoals Rijksoverheid, Dierenbescherming, (wetenschappelijke) onderzoeken, et cetera.

Aan het einde van de les leveren jullie het ingevulde blad in bij de docent. 

Slide 14 - Tekstslide