Weten hoe leren werkt

Weten hoe leren werkt..
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
VergaderingBeroepsopleiding

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

Weten hoe leren werkt..

Slide 1 - Tekstslide

Waarmee vangen we alle prikkels op?
A
Vlindernet
B
Hengel
C
onze zintuigen
D
Brein

Slide 2 - Quizvraag

Onze zintuigen krijgen alle prikkels binnen.

Slide 3 - Tekstslide

Maar Evelien en Mark, hoeveel prikkels krijgen we dan wel niet binnen?
A
Prikkels? Stekels zul je bedoelen.
B
Ik ben de hele dag al geprikkeld
C
500.000 per minuut
D
8.000.000 tot 11.000.000 per seconde.

Slide 4 - Quizvraag

Er komen 8 tot 11 miljoen prikkels per seconde bij ons binnen in het sensomotorisch geheugen, ofwel prikkelbak.

Geen zorgen je hoeft ze niet allemaal ineens te verwerken, de prikkelbak werkt als een filter. Dat wat aandacht krijgt gaat door naar het werkgeheugen.


Slide 5 - Tekstslide

Hoeveel chunks heeft ons werkgeheugen?
A
Duh serieus? 7 natuurlijk.
B
Chuncks? BBQ chuncks?
C
Alvin and the chipChuncks?
D
7 natuurlijk, maar ik heb er 8

Slide 6 - Quizvraag

Hoelang blijft informatie in het korte termijn geheugen?
A
40-60 seconden
B
2 dagen
C
1 week
D
15-30 seconden

Slide 7 - Quizvraag

In het werkgeheugen vindt de actieve verwerking plaats. Kennis uit het lange termijngeheugen wordt naar het werkgeheugen gebracht en daar wordt de nieuwe informatie aan vast geklit als een soort klittenband.

Slide 8 - Tekstslide

Belastbaarheid van je werkgeheugen is beperkt, hoe kun je dit beïnvloeden?
A
Ritalin, Ritalin, Ritalin, Ritalin
B
Rust, Regelmaat, Routines, Relatie
C
Rust, heel veel Rust.
D
Veel denksport.

Slide 9 - Quizvraag

Door voldoende Rust, Regelmaat, Routines, Relatie komt er genoeg ruimte om het actieve verwerkingsproces te laten plaats vinden. Informatie die je uit het lange termijngeheugen haalt kosten je geen chunk. 

Slide 10 - Tekstslide

Hoe krijg je informatie goed in je lange termijngeheugen?
A
Super sterk klittenband gebruiken.
B
Herhalen, herhalen, herhalen.
C
Wat was nou ook weer de vraag?
D
Iets met een geit, olifant snelweg.

Slide 11 - Quizvraag

Door veel te oefenen komt informatie steeds vaster in je lange termijn geheugen, daardoor kunnen leerlingen deze informatie ook op andere situaties toepassen. Wanneer een leerling er moeite voor moet doen om het zich te herinneren is dat goed om te verankeren in het lange termijn geheugen.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide