8/2: leesstrategieën

Welkom!
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Deze les
Toelichting leesdossier + globale planning
Observerend lezen + bespreken
Leesstrategieën

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan jullie straks doen?
  • In tweetallen elkaars ‘lezen’ observeren.
  • Hardop lezen en alles vertellen wat je denkt/ doet
  • Bespreken in tweetallen en daarna klassikaal bevindingen delen.

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen
Deze les:
... krijg je inzicht in je eigen leesproces en dat van een ander;
... leer je over leesstrategieën.

Slide 4 - Tekstslide

Leesdossier
Opdrachten tot nu toe afgerond:
  • Literair blog
  • Liefdesembleem
  • Recensie + verwerkingsbladen
Je krijgt via Classroom de beoordelingen terug (40/ 60/ 80)
Bij het inleveren van boekopdracht 4 moeten alle voorgaande opdrachten ingeleverd zijn!


Slide 5 - Tekstslide

Globale planning
  • Vanaf volgende week: klassenboek (boek 4)
  • Week 11 tijdens de les: boekopdracht 4 + leesdossier tot dan in orde
  • Na de toetsweek maart: begin boek 5
  • Begin mei: deadline boekopdracht 5
  • Eind mei: deadline leesdossier + balansverslag + literatuurlijst (zie Classroom)

Slide 6 - Tekstslide

Leesvaardigheid
  • Theorie toetsweek: Lezen blok 1, 2 en 3 - Op Niveau 
  • Af en toe theorie lezen als huiswerk
  • In de lessen op verschillende manieren aan de slag
  • Vorige week beginnetje gemaakt met lezen
  • Vandaag: hoe lees je eigenlijk?
  • Want: niet altijd even makkelijk!

Slide 7 - Tekstslide

Observerend lezen
Doel: ontdek hoe je leest en hoe een klasgenoot leest.
Hoe en wat: in tweetallen twee keer vijf minuten hardop lezen (je zegt alles wat je doet, denkt en leest). De een leest en de ander maakt aantekeningen. Als jullie beiden een keer hebben gelezen, dan bespreken jullie de aantekeningen met elkaar. Wat valt jullie op aan het leesgedrag?
Tijd: twee keer 5 minuten lezen en daarna maximaal 5 minuten bespreken.
Uitkomst: je krijgt inzicht in je eigen leesproces en dat van een ander.
Klaar: bekijk alvast par. 7 t/m 10 Op Niveau blz. 56 - 59

timer
14:00

Slide 8 - Tekstslide

Observerend lezen
Wat viel jullie op?

Slide 9 - Tekstslide

Effectieve leesstrategieën (?)
  • Bepaalde tactieken die je inzet om tot leesbegrip te komen
  • Helpen je om actief met de tekst om te gaan en de aandacht te richten op de inhoud van de tekst
  • Hierdoor kan je 'diepgaander' lezen en zul je een tekst makkelijker begrijpen
  • Wetenschappelijk bewezen
  • Middel, geen doel

Slide 10 - Tekstslide

Leesmanieren
  • Par. 3 manieren van lezen
  • Oriënterend, globaal, intensief en kritisch
  • Inzetten afhankelijk van het doel
  • Is niet hetzelfde!
  • Leesstrategie = tactiek om tot een goed leesbegrip te komen

Slide 11 - Tekstslide

Effectieve leesstrategieën
  1. Het koppelen van nieuwe informatie aan dat wat je al weet (nieuwe verbindingen maken).
  2. Jezelf vragen stellen tijdens het lezen (jezelf dingen afvragen).
  3. Tekstelementen met hoge waarde (belangrijke woorden) begrijpen.
  4. Structuurmarkerende tekstelementen (signaalwoorden) begrijpen.
  5. De betekenis van een tekst in kaart brengen (plaatje in je hoofd).
  6. Titels en afbeeldingen interpreteren.

Slide 12 - Tekstslide

Effectieve leesstrategieën
  1. Het koppelen van nieuwe informatie aan dat wat je al weet.
  2. Jezelf vragen stellen tijdens het lezen (jezelf dingen afvragen).
  3. Tekstelementen met hoge waarde (belangrijke woorden) begrijpen.
  4. Structuurmarkerende tekstelementen (signaalwoorden) begrijpen.
  5. De betekenis van een tekst in kaart brengen (plaatje in je hoofd).
  6. Titels en afbeeldingen interpreteren.
> Wat doen jullie al? Wanneer doe je dit wel en wanneer niet?

Slide 13 - Tekstslide

Check
Wat is een leesstrategie?
Wat is een leesmanier?
Welke leesstrategie zet je al in?
Welke leesstrategie wil je gaan inzetten?

Slide 14 - Tekstslide

Vooruitblik
Vrijdag: lezen par. 7 t/m 10 Op Niveau (Lezen)
Volgende week toets bespreken

Slide 15 - Tekstslide