pepernotensamba les 2 en 3 drama en dans

Wat....?

Heb je nu eigenlijk gezien?

vorige les

leerden wij een lied 

en het ritme

gevoel bij dit lied

keek de juf blij?

wat deed ze met haar armen en haar lichaam?

vandaag leren wij:

Het lied uitbeelden met ons gezicht, lichaam, een gebaar en een voorwerp 

De begrippen emotie en mimiek 

In groepjes werken

hoe?

1.uitleg

2.verdelen in je kleurgroepje

3. oefenen met je groep op een plekje

4. materialen zoeken in de gang, klas en andere lokaal

5. stukje tekst uitbeelden voor de klas

KOMAAN ... DANSEN MAAR

stopdans met aanwijzingen

vorige les leerden wij

emotie, mimiek, uitbeelden met het lichaam, samnewerken, optreden en de rol van het publiek

vandaag leren we nog meer!

We gaan:

De uitbeeldingen uitbreiden met dans...

pepernoten-samba
pepernoten-lied
pepernoten-samba
coole-pietenbeat

emotie?

Wat....?

Heb je nu eigenlijk gezien?

hoe? 

Samenwerken

Buitenspeelstem of toch niet?

Rustig lopen of rennen?

De rol van publiek?

wat zie je?

Wat is hetzelfde als onze stopdans?

Wat doen de dansers?

Hoe doen ze dat?

uitleg

hoog-laag
tegelijk (synchroon)

tegenstelling (stop-bewegen)

1. PepernotenSamba, pepernotenlied

2. PepernotenSamba, coole Pietenbeat

3. PepernotenSamba, pepernotenbaas

4. PepernotenSamba, hit voor Sinterklaas!

5. Zing met mij die samba, wie doet er met me mee?

6. Swing met mij die samba, 'k bracht hem voor je mee

7. PepernotenSamba, pepernotenlied

8. PepernotenSamba, coole Pietenbeat

9. PepernotenSamba, pepernotenbaas

10. PepernotenSamba, hit voor Sinterklaas!

de opdracht

iedere groep krijgt een stukje tekst van het lied

dit beeld je uit met je groep emotie, lichaam, stem, materiaal,gebaar

daarna doen wij dit voor de klas

de klas is het publiek

welke emotie past bij ons lied?

Mimiek; emotie blij

gebaar: uitbeelden iets

houding: rechtop of passen bij gebaar

Stem: uitbeelding gezongen

materialen: iets gevonden in klas, gang of lokaal.

Ieder onderdeel leg ik uit op een wijze die de leerlingen begrijpen voorbeeld. 

de opdracht

Bedenk als groep een dans bij de uitbeeldingen met daarin afspraken voor de pasjes:

stop-start

hoog-laag

synchroon 
Bonus: bedenk een warming up

samenwerken

overleggen

verdelen

aardig zijn

helpen

de opdracht

iedere groep krijgt een stukje tekst van het lied

dit beeld je uit met je groep emotie, lichaam, stem, materiaal,gebaar

daarna doen wij dit voor de klas

de klas is het publiek

welke emotie past bij ons lied?

Mimiek; emotie blij

gebaar: uitbeelden iets

houding: rechtop of passen bij gebaar

Stem: uitbeelding gezongen

materialen: iets gevonden in klas, gang of lokaal.

Ieder onderdeel leg ik uit op een wijze die de leerlingen begrijpen voorbeeld. 

publiek

heeft aandacht 

heeft plezier

klappen

vertellen wat je ervan vond (emotie,lichaam, gebaar,voorwerp)

2 leerlingen 

wat vond je ervan

emotie

lichaam

gebaren

voorwerp

we hebben geleerd

synchroom, hoog-laag, tegenstellingen

wat allemaal mogelijk is met 1 lied

samenwerken

samen nakijken en je mening geven

we hebben geleerd 

emotie bij een lied

lichaam

samenwerken

uitbeelden

publiek zijn

afspraken

dans

Evalueren

hulpkaarten

jullie kunnen een hulpkaart vragen aan de juf