Didactiek online 4

• Engels
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek

Leereenheid 7: 

Didactische werkvormen

1x per week i.pv 2.

Toetsen

Als jij de toets graag wil nabespreken laat het mij weten! 

Met alle liefde! (Je leert er veel van!).

Toets periode 3: Didactische werkvormen & leer theorieën. 

Doelen: 

1. Jullie kunnen benoemen wat een didactische werkvorm is. 

2. Jullie kunnen benoemen welke 3 factoren invloed hebben op welke didactische werkvormen je kiest. 

3. Jullie kunnen voorbeelden benoemen van didactische werkvormen. 

Didactische werkvorm

Manieren die je in je les gebruikt om je leerlingen zoveel en zo goed mogelijk te laten leren.

Het belang!

Het is belangrijk didactische werkvormen te kiezen om de leerlingen zo efficient mogelijk te laten leren. 

Maar ook!!!! 

Om variatie aan te brengen in de didactische werkvormen. Het zorgt er bijvoorbeeld voor dat:

deelnemers beter gemotiveerd blijven en daardoor meer leren

deelnemers op verschillende manieren leren (leerstijlen) en zo iedereen uitgedaagd wordt

en je de doelstellingen haalt.

2 verschillende kanten:

1. Actie van de leraar: Uitleg geven, opdrachten opgeven, laten experimenteren etc. 

2. (Re)actie van de student: Antwoorden geven, presenteren, luisteren, nadoen, oefenen. 

Noem een vb.
van een didactische
werkvorm?

Is informatie geven (ofwel: uitleg) een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

Is een bewegingsvorm (oefening) aanbieden waarbij leerlingen veel oefenen een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

Is leerlingen een samenvatting laten maken een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

Is een kahoot met de studenten doen over de geleerde stof een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

Is 'vragen stellen' aan leerlingen over de uitleg die je net gegeven hebt een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

KORTOM:

Alle 'dingen' die een docent in de les met de leerlingen doet om ervoor te zorgen dat leerlingen het lesdoel behalen. 

 

Practicum, opdrachten laten maken, groepsopdracht laten maken, een quiz.

Indeling

Zoals je ziet zijn er heeeeel veel didactische werkvormen. 

En die kunnen we onder 3 manieren indelen:

1. De wijze van aanbieden

2. Organisatorisch

3. Ruimte die de lesgever geeft

De wijze van aanbieden:

Voorbeelden:
- Uitleg geven: Visueel, verbaal of laten ondergaan

- Opdrachten geven: in ons vak > oefeningen laten doen. 

Deze opdrachten kunnen open/gesloten zijn. 

- Vragen laten beantwoorden zodat de leerlingen zelf goed moeten nadenken en dus heel bewust bezig zijn met de oefening. 

- Feedback of feedforward geven: 

Organisatorisch

Voorbeelden:

1. Vrij werken: Zelf mogen kiezen.

2. In groepjes laten werken: zelfstandig of begeleid 

3. Klassikaal: iedereen doet hetzelfde.

4. Werken met een vaste stroomvorm: circuit vorm, toestelbaan

Ruimte die de docent biedt:

Dit kan op 2 manieren:

1. Gesloten: De docent bepaald en neemt initiatief. 

2. Open: De docent begeleid de leerlingen. De leerlingen hebben een mate van keuzevrijheid. 

Geef de juiste definitie van: didactische werkvormen.

Uitleg geven aan een groep studenten

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Uitleg geven, vragen stellen of een opdracht opgeven

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Vragen stellen n.a.v de uitleg

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De leerlingen mogen alleen de oefeningen die de docent uitlegt.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Vrij werken of klassikaal

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De groep in niveau-groepjes opdelen om de salto te oefenen

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De leerlingen mogen zelf bepalen welke oefening zij doen zodat ze uiteindelijk een wendsprong kunnen.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Studenten zelf laten scheidsrechteren bij een wedstrijdje.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De docent wil dat de hele klas samenwerkt om een oefening tot een succes te brengen.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De docent heeft 3 vakken met 3 verschillende volleybalopdrachten. Na 10 minuten draaien alle leerlingen door naar het volgende vak.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Gesloten of open lessituatie

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Hoe of waarom kies je een 

didactische werkvorm?

Op basis van 3 punten: beginsituatie, doelstelling & bewegingsvorm.

1. Begin situatie: Je kiest voor andere opdrachten als je lesgeeft aan kleuters dan aan tieners. 

Een les met 10 sporters is anders dan een les met 30 sporters. 

2. Doelstelling

Als je wilt presteren dan doe je andere opdrachten dan wanneer je 'lekker' wil sporten.

Voorbeeld:

Laatste les voor de vakantie.  

 

De aard van de bewegingsvormen is medebepalend voor de keuze van de didactische werkvormen. Sport- en bewegingsactiviteiten met enig risico of gevaar (ringen zwaaien, trampoline springen, klimmen) en/of die een hoge mate van concentratie vergen, vragen om een gestructureerde leeromgeving en dus om gesloten didactische werkvormen.

3. Bewegingsvormen

Het belang van gevarieerde didactische werkvormen

Feedback

Feed forward

Visuele instructie

Leerlingen worden uitgedaagd. Zijn gemotiveerd. Worden op hun eigen niveau aangesprokenen hebben veel geleerd. 

Achteraf tips geven

Vooraf aangeven wat je voor gewenst gedrag wilt zien. 

Een voorbeeld (plaatje) laten zien

Bij welke 3 moet je rekening houden bij het kiezen van didactische werkvormen?

Beschrijf het begrip: didactische werkvormen.

Wat is een auditieve instructie?

1. Praatje
2. Plaatje
3. Daadje

Geef een voorbeeld
van visuele instructie

'Nu, bied je aan!' is een voorbeeld van:

1. Feedback
2. Reactie
3. Feedforward
4. Instructie

Terugkoppeling: 

1. Jullie kunnen benoemen wat een didactische werkvorm is.

2. Jullie kunnen benoemen welke 3 factoren invloed hebben op welke didactische werkvormen je kiest.

3. Jullie kunnen voorbeelden benoemen van didactische werkvormen. 

Opdrachten:

Stuur via prive chatbericht in teams bewijs. 

Geen bewijs = absent. 

Opdrachten maak je alleen. 

Opdrachten zet ik open in boomonline.

Opdracht 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.