Les 50.1 - leerdoel 4

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Afronden leerdoel 4

Lesplanning:

• Bespreken check leerdoel 3
• Klassikale opgaven valbeweging
• Afronden leerdoel 4
• Evt. afsluitende opgave.

Check leerdoel 3 bespreken

Tennisbal Q valt 1,0 s na tennisbal P vanaf dezelfde hoogte naar beneden. Wat kun je zeggen over de onderlinge afstand Δh en het verschil in snelheid Δv gedurende de val van P
en Q? Verwaarloos de luchtweerstand.

1. Zowel Δh als Δv nemen toe.
2. Δh neemt toe en Δv neemt af.
3. Δh neemt toe en Δv blijft gelijk.
4. Zowel Δh as Δv blijven gelijk.

Max Stöckl fietste 422 meter naar beneden over een afstand van 650 m en bereikte een snelheid van 167 km/h. Welke snelheid (in km/h) zou hij bereiken als hij een vrije val maakt van 422 meter?

Afronden leerdoel 4

Werk vanuit de studiewijzer

Tot 10 minuten voor het einde van de les.

Eieren

Je staat op de dak van school en houd een ei in je hand,
11 meter boven de grond. Je natuurkunde docent (1,6 m) loopt voorbij met een constante snelheid van 1,20 m/s. Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen. 

Verwaarloos de luchtwrijving. 

Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen. 

s=​2​​1​​⋅a⋅t​2​​

Tip:

t​docent​​=t​val​​

​v​docent​​​​s​docent​​​​=√​(​a​​h⋅2​​)​​​

s​docent​​=√​(​a​​h⋅2​​)​​​⋅v​docent​​

s​docent​​=√​(​9,81​​9,4⋅2​​)​​​⋅1,2=1,7m

t​docent​​=t​val​​

t​val​​=​v​gem​​​​h​​=​​2​​1​​⋅Δv​​h​​

Δv=a⋅t

t​val​​=​​2​​1​​⋅a⋅t​​h​​

(t​val​​)​2​​=​​2​​1​​⋅a​​h​​

Methode 2

t​docent​​=t​val​​

(t​val​​)​2​​=​​2​​1​​⋅a​​h​​

t​val​​=​⎷​​​​​​​​​⎝​⎜​⎛​​​​2​​1​​⋅a​​h​​​⎠​⎟​⎞​​​​​

t​val​​=​⎷​​​​​​​​​⎝​⎜​⎛​​​​2​​1​​⋅9,81​​9,4​​​⎠​⎟​⎞​​​​​=1,384s

t​docent​​=t​val​​

​v​docent​​​​s​docent​​​​=t​val​​

​1,2​​s​docent​​​​=1,384

s​docent​​=1,384⋅1,2=1,7m