h4 semaine 46

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

h4 semaine 46

A: les buts de la semaine

B:  : Métro des uns, métro des autres

C: :  l'adverbe

D: apprendre : p103/ grammaire 1

À Faire :

• Au cahier ;u2 ex 6-13

• Apprendre : p103 et grammaire I

les buts

=> on lit ensemble ; we lezen samen de tekst in detail

=> het bijwoord in het Frans, vachement cool.

• Métro des uns, métro des autres : ex 6, 10

• Het bijwoord : l’adverbe : ex 11

• Ex 12/13

À Faire :

• Au cahier ;u2 ex 6-13

• Apprendre : p103 et grammaire I

B: lecture dirigée : 

- al lezend/luisterend : 

onderstreep signaalwoorden en de woorden waarvan je de betekenis kent én denkt dat ze belangrijk zijn in de tekst.

• onderstrepen
• vergelijk met buum/buuf
• klassikaal bespreken 

B: lecture dirigée : 

begin aan de volgende oefeningen van de weektaak : 6-9 

(15 minuten, de rest voor thuis)

C: l'adverbe

vul aan :  Het bijwoord 

- zegt iets over een .......of een..................................

In het Frans maak je een bijwoord door ................... achter het bijvoeglijk naamwoord te zetten wanneer het bvnw eindigt op een .............

Eindigt het bvnw niet op een klinker, maak het bvnw dan eerst ......... en zet er daarna ......... achter. Let op! er zijn behoorlijk wat uitzonderingen!!! 

- 

C: l'adverbe

vul aan :  Het bijwoord 

- zegt iets over een werkwoord of een bijvoeglijk naamwoord

In het Frans maak je een bijwoord door MENT  achter het bijvoeglijk naamwoord te zetten wanneer het bvnw eindigt op een KLINKER

Eindigt het bvnw niet op een klinker, maak het bvnw dan eerst .VROUWELIJK en zet er daarna MENT achter. Let op! er zijn behoorlijk wat uitzonderingen!!! 

- 

l'adverbe- het bijwoord

Maman dit que lorsqu'on cherche bien

Elle dit qu'il n'est jamais très loin

Qu'il part très souvent travailler

Maman dit « Travailler c'est bien »

Bien mieux qu'être mal accompagné!

Het bijwoord : 

- zegt iets over een werkwoord: 

Elle danse bien

zegt iets over een bijvoeglijk naamwoord: 

 un très (bijwoord) bon danseur

zegt iets over een ander bijwoord: 

 elle danse merveilleusement bien

 recept :

=> je vormt een bw door - ment achter het bvnw te zetten: poli -poliment

=>  Als het bvnw niet op een klinker eindigt gebruik je de vrouwelijke vorm : doux => doucement 

=> bvnw eindigt op ENT => bw - EMMENT (fréquent => fréquemment)

 => bvnw eindigt op ANT => bw  -AMMENT ( constant => constamment)

=> uitzonderingen : bon => bien / mauvais => mal / meilleur => mieux 

extrêmement bien

vachement claire!

is het duidelijk? 

Ga dan aan de slag met weektaak 46 :  grammaire 1 : oef 11  op blz 40/41 

is het nog lastig? Kijk dan het filmpje op de volgende slide en probeer daarna te werken aan grammaire 1

t'as fini? 

check je weektaak en begin aan het leren p 103 én grammaire I

Je kunt ook vast even de opdracht voor je po checken op de volgende slide.

• Métro des uns, métro des autres : ex 6, 10

• Het bijwoord : l’adverbe : ex 11

• Ex 12/13

À Faire :

• Au cahier ;u2 ex 6-13

• Apprendre : p103 et grammaire I

    H4 PO : Faire un message vidéo

   Spreekvaardigheid Unité 2 en 3

   Deadline : week 50

   Inleveren : CLASSROOM

   Werkvorm: VIDEO in duo’s

Je levert per duo 1 video in met de volgende onderdelen :

1. Unité 2 : exercice 25 (lire à haute voix- individuellement )

2. Unité 2 : exercice 31 (2x – wissel van rol)

3. Unité 2 : exercice 32 ( ieder 2  voorwerpen)

4. KEUZE : 1) Unité 3 : parler : menu au choix *** (zie hieronder)

                       2) présenter une association de bénévolat

Menu au choix *** : KIES één van de twee opdrachten

1 ) Faire un message vidéo : Wat doe je wel om het milieu te sparen en wat doe je niet en waarom? Maak hierover een videoboodschap van ongeveer twee minuten.  

 • Maak een lijst van wat je doet ( IEDER minimaal drie dingen) om het milieu te sparen en waarom.

                       • Maak ook een lijst van wat je niet doet (ook ieder minimaal twee dingen) en waarom niet.

• Schrijf een introductie en een conclusie voor je videoboodschap. en maak je videoboodschap goed visueel door de voorwerpen en je acties te laten zien en niet alleen erover te vertellen.

Consigne :Leerling A vertelt, leerling B filmt het. Wissel daarna van rol.

2) le bénévolat : Faire un mesesage vidéo : maak samen een pppresentatie en film de presentatie over één van de volgende Franse goede doelen

.Vertel wat de organisaties doen/ wat ze organiseren en waarom het doel jullie aanspreekt. :

Restos du coeur   / La SPF  /Le croix rouge Français  / Oxfam France  / Unicef France