lezen 1.1-1.2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Welkom

Pak je boek en een pen

We starten met 1.1 en 1.2

Doel: je hebt een goed beeld van het examen in mei

je oefent met leesvaardigheid

Examen CE

1. zoekend lezen 
2. samenvatten van een tekst 
3. vragen over teksten beantwoorden 
4. schrijfopdracht (1/3 ongeveer 13 punten) grammatica en spelling in dienst van dit onderdeel 

Kijk- luistertoets als SE

leesvaardigheid als SE (een keer methodisch en een keer oud examen)

Schrijfopdracht als SE

Taalverzorging als SE

Doelen

Waar moet jij nog meer mee oefenen?

Hoe denk je hierin beter te worden?

Noteer dit in de kaft van je werkboek en in je schrift dat je iedere les bij je hebt.

Aantekeningen

Onderwerp: in enkele woorden waar de tekst over gaat/vaak zichtbaar in de inleiding, titel

Hoofdgedachte: in 1 zin de tekst samengevat

 tekstdoelen: info-activeren-overtuigen-amuseren

Signaalwoorden:  geven een verband aan

zelfstandig aan het werk

paragraaf 1.1 in je boek doorwerken voor jezelf

Welk signaalwoord voor oorzaak-gevolg herken je in de zin:

Doordat de brug open was, kwam Peter te laat op zijn werk.

Wat is de oorzaak in de zin:

Doordat de brug open was, kwam Peter te laat op zijn werk.

Wat is het tekst- doel? Hoe zie je dat?

In de laatste zin van alinea 1 staat een opsomming. Noteer de opsomming.

In de eerste zin van alinea 2 staat een oorzaak / gevolg. Noteer de oorzaak en het gevolg.

Welkom

Pak  je spullen 1.2 blz.15

 

•  klassikaal tekst behandelen 
• zelfstandig opdrachten maken ( mag met oortjes deze les)
• niet af> huiswerk
  

1.2 vanaf blz.15

Klassikaal: 10-12-13 ( 20 min) 

zelfstandig : 3-4-5-6-8-9-14-15-16-17-18-

Niet af> huiswerk

(zie examenhulp blz. 46-47)

Welkom!

Pak  je spullen. 

          Daarna 1.2 leesvaardigheid en quizvragen

•  je weet wat een tekstdoel is
• je weet het onderwerp van een tekst te benoemen
• je kunt de hoofdgedachte benoemen
• weet de functies van inleiding en slot
  

functies van een inleiding CE

voorbeeld

vraag

aanleiding

onderwerp

anekdote

samenvatting

deskundig inleiden

functies van het slot zijn CE

samenvatting/ conclusie

antwoord

oplossing

of er is geen slot (krantenartikel)

Aan welk signaalwoord herken je de reden van de manager?
(zie alinea 2)

krantenartikel

leesboek

reclame poster van een goed doel

ingezonden brief

handleiding van je iPhone

informerende tekst

activerende tekst

amuserende tekst

instruerende tekst

overtuigende tekst

Wat is het tekstdoel?

1. amuseren
2. overtuigen
3. informatie
4. activeren

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

1. stelt de mening van de schrijver
2. benoemt een voorbeeld bij het onderwerp
3. introduceert een landbouwdeskundige
4. geeft een samenvatting van de tekst

1. trekt de aandacht door een pakkend verhaal
2. geeft een samenvatting voor
3. benoemt een voorbeeld
4. stelt een voor de tekst belangrijke vraag

In de laatste zin van alinea 3 trekt de schrijver een conclusie. Aan welk signaalwoord herken je de conclusie?

Welke twee signaalwoorden voor een tegenstelling zie je in alinea 3?

Opdrachten zelfstandig 1.2

Je hebt een keuze:

maak tekst 9 of 10 of 12 en maak de bijbehorende vragen

welkom...

klassikaal een leesles a.d.v. examentekst en examenvragen (cijfer volgens examennormen)

Onderwerp van de tekst: verschillen tussen jongens en meisjes

spelvormen

We starten met lezen in je leesboek

Daarna carroussel met spelletjes.

Evaluatie