Dakpanklas

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Dakpanklassen

 Tl/Havo brugklas (leerlingen met een Tl advies of een Tl/H advies)

 Havo/VWO brugklas (leerlingen met een havo advies of een havo/VWO advies)

 VWO brugklas (leerlingen met een atheneum advies en/of leerlingen met een gymnasiumadvies)

Omdat.........

- een gemengde brugklas meer kansen biedt voor een leerling

- in een gemende brugklas de leerling nog meer bewustere keuzen (moet) maken die voor hem/haar persoonlijke betekenis heeft – wat wil ik en wat ga ik daarvoor doen?

- een gemengde brugklas nog meer nadruk legt om de verantwoordelijkheid van de leerling voor het eigen leerproces

- starten in een gemengde brugklas opstroom bevordert

- starten in een gemengde brugklas de kans op een succesvolle schoolloopbaan vergroot

- in een gemengde brugklasleerlingen meer gemengd samenwerken en vanuit een ander inzicht/achtergrond van elkaar leren

- een gemengde brugklas de definitieve determinatie nog even uitstelt

- er veel leerlingen zijn met een dubbeladvies

- leerlingen in een gemengde brugklas zich kunnen optrekken aan de leerlingen met een hoger niveau. 

Op de gemaakte toets krijgt de leerling.....

1 cijfer

2 cijfers

In een dakpanklas krijg je les op ......

het laagste niveau

het hoogste niveau

De leerlingen volgen....

alle vakken op hetzelfde niveau

bepaalde vakken op een ander niveau

We werken met .......

een voortschrijdend gemiddelde

periode gemiddelde

Om op te stromen volgt de leerling

minimaal de helft van de vakken op een hoger niveau

alleen de kernvakken op een hoger niveau

Om door/op te stromen is.....

harde data doorslaggevend

zachte data doorslaggevend

Volgend jaar hanteren we bij de dakpanklassen.........

de huidige door/opstroomregeling

passen we de door/opstroomregeling aan

Welke kaders/richtlijnen zouden jullie hanteren in een dakpanklas?