Spinoza en de Vrijheid van meningsuiting

Spinoza 
en de Vrijheid van meningsuiting
1 / 65
volgende
Slide 1: Tekstslide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 65 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 17 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Spinoza 
en de Vrijheid van meningsuiting

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Vind jij 'vrijheid van meningsuiting' belangrijk? Waarom eigenlijk allemaal? Noem verschillende redenen.

Slide 21 - Open vraag

Vind jij dat er grenzen aan vrijheid van meningsuiting moeten zijn? Welke dan en waarom?

Slide 22 - Open vraag

Vind je dat we de vrijheid van meningsuiting moeten behouden of afschaffen? Waarom?

Slide 23 - Open vraag

0

Slide 24 - Video

Wat zijn de twee thema's uit het werk van Spinoza die in dit korte televisieprogramma aan de orde komen?

Slide 25 - Open vraag

In welk boek komt Spinoza op voor de Vrijheid van Meningsuiting?

Slide 26 - Open vraag

In welk boek komt Spinoza op voor het in de grip krijgen van je emoties door het gebruik van je verstand?

Slide 27 - Open vraag

0

Slide 28 - Video

Spinoza is onder de indruk van de ontdekking van de natuurwetten. Hij zoekt ook voor het gedrag van mensen naar de natuurwetten ervan. Volgens hem is er een wet die BEPAALT hoe al het gedrag van levende wezens op aarde altijd verloopt. Wat is de eerste wet van Spinoza over het gedrag van mensen?

Slide 29 - Open vraag

Conatus - Wet tot zelfbehoud
Onze emoties fluctueren, ze gaan op en neer, maar ze zijn niet onvoorspelbaar of
chaotisch. Onze emoties volgen vaste patronen, z e volgen wetmatigheden, net zoals alle
andere dingen die deel uitmaken van de natuur. De mens en zijn gevoel lijken spontaan en
uniek, maar zijn dat niet. Ze volgen vast e wetten. En de eerste wet die Spinoza formuleert is
die van de conatus . Eigen aan alle mensen is dat ze streven naar zelfbehoud. Dat streven , de
conatus is zelfs onze essentie : elk ding, voor zoverre het in zichzelf is, streeft ernaar zijn
wezen te behouden (E3 p6 Onze essentie is dus niet iets statisch, maar iets dynamisch : een
strevende kracht. En dat is niet zo raar, want we zijn bestaanswijzen van God en God is
oneindig in zijn kracht. Wij zijn slechts eindige, gelimiteerde instanties van die kracht, maar
toch: onze essentie bestaat uit de kracht eigen aan God oftewel de natuur. En deze kracht tot
zelfbehoud kan toenemen of afnemen en dat is waar em oties het toneel betreden. Dat wat
onze conatus versterkt, geeft ons plezier; dat wat ons streven verhinder t , geeft ons pijn. Wij
zullen dus altijd, en dit is door onze essentie bepaald, op zoek gaan naar ons plezier, n aar
een versterking van onze kracht tot zelfbehoud.

Slide 30 - Tekstslide

Zien mensen de werkelijkheid zoals hij is volgens Spinoza?

Slide 31 - Open vraag

0

Slide 32 - Video

Volgens Spinoza, maken de mensen door hun drang tot zelfbehoud, een emotioneel probleem, dat zij niet zouden hoeven hebben, als zij hun verstandig inzicht zouden gebruiken.
Wat is het emotionele probleem, dat mensen zelf maken als de werkelijkheid anders is dan zij willen?

Slide 33 - Open vraag

Wie maakt dat probleem?

Slide 34 - Open vraag

Hoe kan filosofie je van dit probleem afhelpen?

Slide 35 - Open vraag

0

Slide 36 - Video

Wat is nu de 'gedachte' die wij over de werkelijkheid hebben, waardoor wij er soms zo boos over kunnen worden?

Slide 37 - Open vraag

0

Slide 38 - Video

Hoe kun je de verkeerde gedachte (boosheid) over een stand van zaken, bestrijden?

Slide 39 - Open vraag

0

Slide 40 - Video

Hoe kun je de verkeerde gedachte (boosheid) over een stand van zaken, bestrijden?

Slide 41 - Open vraag

Wat is het filosofische recept van Spinoza tegen woede over hoe de wereld in elkaar zit?

Slide 42 - Open vraag

Non ridere, non lugere, non detestari, sed intelligere.


Niet belachelijk maken, niet betreuren, niet verafschuwen, maar proberen te begrijpen waarom het zo loopt

Slide 43 - Tekstslide

Tot zover greep krijgen op de emoties door verstandelijk inzicht.
Wat was het tweede thema?

Slide 44 - Open vraag

0

Slide 45 - Video

Wat is het eerste dat in dit filmpje genoemd wordt, waarom de vrijheid van meningsuiting belangrijk is?

Slide 46 - Open vraag

0

Slide 47 - Video

Welke redenen hoor je hier nog mee noemen die pleiten voor de vrijheid van meningsuiting?

Slide 48 - Open vraag

0

Slide 49 - Video

Welke grens geeft Spinoza aan de vrijheid van meningsuiting?

Slide 50 - Open vraag

0

Slide 51 - Video

Er wordt een onderscheid gemaakt tussen taal en handelen. Kun je dat verschil uitleggen en toelichten?

Slide 52 - Open vraag

Er wordt een onderscheid gemaakt tussen taal en handelen. Zit er misschien ook nog iets tussenin?

Slide 53 - Open vraag

0

Slide 54 - Video

Spinoza is wel een echte vrijheidsdenker. Als sommige mensen iets verkeerd gebruiken, is dat voor hem nog geen aanleiding iets voor iedereen te verbieden. Hoe kijk jij tegen die uitspraak aan?

Slide 55 - Open vraag

Moet iedereen vrij zijn om te zeggen wat men wil?
😒🙁😐🙂😃

Slide 56 - Poll

Ook op social media?
😒🙁😐🙂😃

Slide 57 - Poll

Moeten Social Media beledigende berichten verwijderen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 58 - Poll

Voelen mensen in Nederland zich te snel gekwetst door de mening van anderen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 59 - Poll

Vind je dit acceptabel of niet?
😒🙁😐🙂😃

Slide 60 - Poll

Vind je dit acceptabel of niet?
😒🙁😐🙂😃

Slide 61 - Poll

Vind je dit acceptabel of niet?
😒🙁😐🙂😃

Slide 62 - Poll

Slide 63 - Link

Als er nog tijd over is:
TERROR

Lars Koch 


Slide 64 - Tekstslide

Slide 65 - Link