Havo 4 Nectar 3.5

1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Welk percentage van de klanten van Starbucks komt terug na het eerste bezoek?

Is dit een experimenteel of beschrijvend onderzoek?
A
Experimenteel
B
Beschrijvend

Slide 2 - Quizvraag

Hiernaast zie je een diagram van de groei van baby’s.
Wat staat er op de x-as?
A
Gewicht in kg
B
Leeftijd in maanden
C
De groei van de baby's
D
Gewicht

Slide 3 - Quizvraag

Wat voor soort diagram is dit?
A
staafdiagram
B
sectordiagram
C
lijndiagram
D
grafiek

Slide 4 - Quizvraag

Wat komt in een lijndiagram op de X-as?
A
meetresultaat
B
afhankelijke variabele
C
onafhankelijke variabele
D
conclusie

Slide 5 - Quizvraag

Verband tussen een afhankelijke en onafhankelijke variabele; beide zijn een coninue reeks getallen.
Geen continue reeks van de onafhankelijke variabele
Grootte van verschillende groepen met elkaar vergelijken
staafdiagram
sectordiagram
lijndiagram

Slide 6 - Sleepvraag

Welke tabel hoort bij welke grafiek? 

Slide 7 - Sleepvraag

Leerdoelen 3.4

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen 3.5

Slide 9 - Tekstslide

Klassieke biotechnologie:
  • gebruik van micro-organismen bij voedselbereiding
    Biotechnologie

    Slide 10 - Tekstslide

    Moderne biotechnologie:
    • DNA fragment van ene organisme wordt geplaatst in een ander organisme
      Biotechnologie

      Slide 11 - Tekstslide

      Genetische modificatie:
      • Onderzoekers plaatsen genen van het ene organisme over in een ander organisme
      • Recombinant-DNA-techniek
        Moderne biotechnologie

        Slide 12 - Tekstslide

        Genetische modificatie

        Slide 13 - Tekstslide

        CRISP-Cas

        Slide 14 - Tekstslide

        Inleiding:
        Om in de toekomst alle mensen op aarde van voedsel te kunnen voorzien, is moderne biotechnologie een misschien wel onmisbare techniek. Daarom is het essentieel om te weten of er genoeg medestanders zijn hiervoor.
        In dit onderzoek wordt gekeken naar de acceptatie van moderne biotechnologie onder havo leerlingen.
          Onderzoek

          Slide 15 - Tekstslide

          Wat is een geschikte onderzoeksvraag bij dit onderzoek?

          Slide 16 - Open vraag

          Onderzoeksvraag:
          In welke mate is moderne biotechnologie acceptabel als techniek in de voedingsmiddelen industrie?

          Hypothese:
          De verwachting is dat er meer voorstanders dan tegenstanders zullen zijn. Het betreft leerlingen die voldoende kennis hebben van DNA-technieken om hier een weloverwogen oordeel over te kunnen geven.
            Onderzoek

            Slide 17 - Tekstslide


            Kan echt niet
            Misschien
            Goed plan
            Onmisbaar

            Slide 18 - Poll


            Kan echt niet
            Misschien
            Goed plan
            Onmisbaar

            Slide 19 - Poll


            Kan echt niet
            Misschien
            Goed plan
            Onmisbaar

            Slide 20 - Poll


            Kan echt niet
            Misschien
            Goed plan
            Onmisbaar

            Slide 21 - Poll


            Kan echt niet
            Misschien
            Goed plan
            Onmisbaar

            Slide 22 - Poll

            Wat is de conclusie van dit onderzoek?

            Slide 23 - Open vraag

            • De groep proefpersonen was te klein om een betrouwbaar onderzoek te doen.
            • De groep proefpersonen werd sterk beïnvloed door elkaar, het is beter om bij een vervolgonderzoek de test individueel af te nemen.
            • Eventueel vervolgonderzoek: grotere groep proefpersonen, verschillende leeftijdsgroepen, verschillend opleidingsniveau, .....
            Discussie

            Slide 24 - Tekstslide

            Leerdoelen 3.5

            Slide 25 - Tekstslide


            • Leren leerdoelen 3.1 t/m 3.5
            • Maken 3.5: opdracht 70, 71, 74, 75, 78, 79, 80
            Huiswerk

            Slide 26 - Tekstslide