Klinisch redeneren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Module 10 & 11 

Klinisch redeneren

Kraamzorg:

Kraamzorg: 

 I.p.v. opdracht in module informatiemarkt organiseren. 

Gastles door kraam/obstetrie verpleegkundige 

                                            In groepje of individueel 

Thema rondom zwagerschap, partus, postpartum,

ontwikkeling baby etc. 

Denk aan:

-voorbehoedsmiddelen 

-nipt test

-ontwikkeling tijdens de zwangerschap

-ontwikkeling van de baby in het eerste jaar

-genetische afwijkingen

etc

Gastles: medio november of  december

Informatiemarkt: nader in te plannen 

Module 11 GHZ:

Verslag (3-6 A4):

Verdieping van casus

Optie: bezoek Brownies & Downies 

Gastles Gemiva 

Waar zou je les over willen m.b.t. de gastles.

Klinisch redeneren

Wat weet je al over klinisch redeneren?

Lesdoelen

• De student benoemt de 6 stappen van het  klinisch redeneren.
• De student benoemt het belang van klinisch redeneren in relatie tot de werkpraktijk
• De student legt de stappen van het klinisch redeneren uit
• De student past de stappen van het klinisch redeneren toe in een casus

Waarom is klinisch redeneren zo belangrijk?

Klinisch redeneren 

- Doe je continue als je in de zorg werkzaam bent

- Theorie koppelen aan praktijk

- Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier. 

Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

Inzetten meetinstrumenten

Een meetinstrument geeft een indicatie over de kwaliteit van de zorg. De term meetinstrument is de verzamelnaam voor kwaliteitsindicatoren en gevalideerde vragenlijsten*. Een meetinstrument brengt op een systematische en reproduceerbare wijze zorgresultaten transparant in beeld.

Tip 

Wat heb je geleerd?