In deze les zitten 37 slides, met tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
Herhaling & oorlog in Azië
Slide 1 - Tekstslide
Programma
wat?
hoe?
tijd?
terugblik
klassikaal
10 minuten
introductie opdracht
klassikaal
10 minuten
opdracht
groepjes
20 minuten
nabespreken
klassikaal
5 minuten
Vooruitblik nieuwe stof
klassikaal
10 minuten
Slide 2 - Tekstslide
HOLOCAUST
speelde zich af in vernietigingskampen en concentratiekampen
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
waarom?
Hitler geloofde in rassenleer
Übermenschen
Üntermenschen
Gevaarlijkst waren Joden--> veel antisemitisme
Slide 5 - Tekstslide
Enlösung
oplossing voor het 'Jodenvraagstuk'
1941: vergadering van nazi-leiders > oplossing
1942: uitvoering van het plan
Slide 6 - Tekstslide
de acht fases van genocide
'genocide' is ook wel volkerenmoord
Slide 7 - Tekstslide
Classificatie
categoriseren van groepen mensen: wij/zij denken
vooral gebaseerd op ras, afkomst, religie
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Symbolisatie
benoemen van uiterlijke verschillen en andere groepen herkenbaar maken
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Dehumanisatie
ontkenning van de menselijkheid van een ander: bijvoorbeeld door ze als ongedierte aan te spreken/ te behandelen
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Organisatie
genocide komt voort uit een goede voorbereiding: wapens en manschappen nodig
bepaalde organisatie nodig
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Polarisatie
extreme groepen komen tegenover elkaar te staan: alle mensen met een gematigde mening zijn het gevaarlijkst
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
voorbereiding
onteigening van bezit, verzamelen en transport
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
vernietiging
vermoorden van leden van de groep, ook kinderen.
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Tekstslide
ontkenning
vernietiging van bewijsmateriaal
aanpassen van het verhaal
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
aan de slag
wat: vorm groepjes van 3 personen en lees het opdrachtenblad door. op het opdrachtenblad staan 19 bronnen, die passen allen in één van de fases van genocide. aan jullie de taak om de bronnen in de juiste fase te plaatsen. Sommige foto's kunnen in verschillende fases passen, als je uitleg maar goed is. Op het opdrachtenblad staan de fases nog eens uitgelegd.
tijd: 20 minuten
hoe: groepjes van 3
hulp: boek, docent
Slide 24 - Tekstslide
Het einde van Nederlands Indië
Slide 25 - Tekstslide
Lesdoel
aan het eind van deze les:
weet je wat er gebeurde tijdens de Tweede Wereldoorlog in Azië
weet je welke gevolgen dit had voor Nederlands Indië
Slide 26 - Tekstslide
Oorlog in Azië
Japan wilde net als Duitsland een grootmacht worden
1941: Japanse aanval op Pearl Harbor --> VS in oorlog met Duitsland en Japan
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Nederlands Indië
Japan viel NL Indië binnen: veel olie daar te vinden
Nederlanders werden opgesloten in Jappenkampen of Interneringskampen
Slide 29 - Tekstslide
Na de Tweede Wereldoorlog
Japan verloor WOII nadat de VS twee atoombommen op Japanse steden gooide
Nadat de Japanners weg waren wilden de Indonesiërs zelf hun land besturen; zij noemden zich nationalisten
Slide 30 - Tekstslide
Soekarno
leider van de Nationalisten
riep in 1945 de onafhankelijkheid uit
Slide 31 - Tekstslide
Politionele acties
Nederland was het niet eens met de onafhankelijkheidsverklaring: stuurde soldaten naar Azië
Lukte NL om de Indonesiërs te verslaan, maar VS dreigde NL niet financieel te helpen als zij niet vertrokken
Indonesië werd in 1949 officieel onafhankelijk
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Tekstslide
Slide 34 - Tekstslide
Slide 35 - Tekstslide
antwoorden:
fase 1: 9 fase 2: 1, 2, 8 fase 3: 1,10 fase 4: 11, 14, 17 , 4fase 5: 12, 4