14/9 Lezen par. 3 tekstdoelen en -soorten

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Pak alvast: Nieuw Nederlands en laptop

Laptops blijven nog dicht

Deze les

Even opfrissen

Lezen §3: tekstdoelen en -soorten

Media: §2 betrouwbaarheid

Lesdoelen

• Je kan het doel van een tekst bepalen: amuseren, informeren, instrueren, overtuigen of activeren.
• Je kan de betrouwbaarheid van een bericht op digitale media bepalen.

Even opfrissen

• Hoe verwoord je het onderwerp van een tekst?
• Welke leesstrategie gebruik je als je alleen het onderwerp van een tekst wil bepalen? 
• Wat bedoelen we met 'de hoofdgedachte' van een tekst?
• Hoe bepaal je wat de hoofdgedachte van een tekst is?

Tekstdoelen en tekstsoorten

• Elke tekst wordt geschreven met een doel: de schrijver wil iets bereiken. 
• Vraag je zelf af: 'Wat is het belangrijkste doel wat de schrijver met de tekst wil bereiken?'
• Er zijn vijf tekstdoelen. Welke ken je al?
• Amuseren, informeren, instrueren, overtuigen en activeren. 
• Vaak heeft een tekstsoort een vast tekstdoel

Tekstdoelen en tekstsoorten

Welk soort tekst past bij welk tekstdoel, denk je?

Voorbeelden

Oefenen!

• Opdracht 3, blz. 24-25
• Noteer van elke tekst het belangrijkste tekstdoel én hoe je dat hebt herkend
• Je mag samenwerken 
• 10 minuten
• Daarna kijken we na

Media §2: betrouwbaarheid

• Waarom zou een tekst onbetrouwbaar kunnen zijn?
• Hoe weet je of een tekst betrouwbaar is?

Betrouwbaarheid

• Bron: bijv. professionele nieuwswebsite vs. social media
• Inhoud: niet te gek? Komt het wel overeen met andere bronnen?
• Doel: worden er meerdere kanten van het onderwerp belicht?
• Datum: lang geleden geschreven? Dan klopt het soms niet meer
• Taalgebruik: bijv. veel spelfouten? Dan twijfelen aan de betrouwbaarheid
  Let op: geen spelfouten etc. betekent niet meteen 100% betrouwbaar!!

• Beelden: soms nep en bedoeld om je voor de gek te houden

Oefenen

• Maak opdracht 1, blz. 52 
• Lees tekst 1 over 'Lovelock'  (zie §1, blz. 51)
• 'Checklist betrouwbaarheid' staat in Classroom
• Vraag 1: individueel. Loop de checklist langs om te bepalen op welke punten je de tekst (on)betrouwbaar vindt
• Vraag 2: vergelijken met klasgenoot
• Klaar? Maak puzzel 7, op blz. 267

• Betrouwbaar vanwege de datum (het bericht is nog niet zo oud) of het taalgebruik (er staan niet veel fouten in);
• Onbetrouwbaar vanwege de inhoud: dat een telefoon kan zien op wie je verliefd bent, is toch best een beetje gek. 

Vooruitblik

Donderdag 28 september: SO Lezen

Noteer in plenda: Ne / l / Lezen §1, 2, 3 + Media §2

In Magister staat het uitgebreid + blz.-nummers:

• Hoofdstuk Lezen §1 (excl woordraadstrategie), §2, §3
• Hoofdstuk Media §2 (betrouwbaarheid)