Dementie contact maken en houden 18 november

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen

Dementie

Contact maken en houden

3/2/1

Schrijf op:

3 dingen die je geleerd hebt

2 dingen die je interessant vond

1 ding waar je nog een vraag over hebt

3/2/1

Programma

Presentaties

Leerdoel

Wat doe je wel?

Wat doe je niet!

Opdracht

Werken aan lesopdrachten 4

Afsluiting

Leerdoelen

In deze 6 lessen over de zorg aan een cliënt met dementie gaat het om onderstaande leerdoelen:
- wat de ziekte dementie lichamelijk gezien inhoudt en in welke fases je deze ziekte kunt indelen
- wat het psychisch en sociaal gezien betekent voor een cliënt en zijn naasten om deze ziekte te hebben
- welke ondersteuning en benaderingswijze een cliënt met dementie in de diverse fasen van dementie nodig heeft
- in welke zorgsettings er ondersteuning wordt geboden aan cliënten met dementie. Zowel extramuraal, als intramuraal,   transmuraal en semimuraal.
- welke werkzaamheden je hebt in een intramurale zorgsetting in het verzorgen van een cliënt met dementie
- met wie je samenwerkt in een intramurale setting voor cliënten met dementie
-  welke interculturele aspecten een rol kunnen spelen bij de zorg voor een zorgvrager van turkse afkomst.

Presentaties

Methodieken

Bedreigde ik

Verdwaalde ik

Verborgen ik

Verzonken ik

Wat doe je wel bij je cliënt!

• Beelden zeggen meer dan woorden en beelden van vroeger zijn herkenbaarder dan beelden van nu.
• Het hoofd van de cliënt  maakt overuren. Gun ze rust en doe niet teveel op één dag. Zorg voor een vaste dagindeling met regelmatige rustmomenten.
• Lichaamsbeweging helpt. Als de cliënt wandelen echt niet leuk vindt, kijk dan wat je wel kunt doen. In de tuin werken of de hond uitlaten.
• Prikkel de zintuigen. Als de cliënt een gedekte tafel ziet en het eten ruikt, zal ze beter begrijpen wat je bedoelt als je zegt: ‘We gaan aan tafel’.
  
• Let erop dat je de aandacht van je cliënt hebt als je praat. Zorg dat ze je goed kan zien en maak oogcontact. Gebruik korte zinnen.
• Geef maar één boodschap per zin. Geef je cliënt  de tijd om jouw tekst te verwerken, ze zal misschien niet direct begrijpen wat je bedoelt.
• Gebruik humor en doe eens gek, vooral als je daar zelf vrolijk van wordt.
  
  
  
  
  
  

Wat kan je beter niet doen!

• Je cliënt steeds corrigeren of tegenspreken; dat confronteert haar met de dingen die ze niet meer weet of kan en geeft haar het gevoel te falen;
• Met een harde stem of heel snel praten. Fluisteren is ook niet fijn, dat maakt haar achterdochtig;
  
• Je cliënt testen door vragen te stellen of door haar bijvoorbeeld de namen van de kinderen en de kleinkinderen op te laten noemen;
  
• Je vrolijker voordoen dan je bent.
• Overvragen. Probeer te achterhalen wat je nog wel en wat je niet meer van je cliënt mag verwachten.
• Stel geen meerkeuzevragen. Het is steeds lastiger om keuze's te maken.
  
• Benader de dementerende niet van achter.
  

Dementie beleven

Een gunstige omgeving geeft gunstig gedrag.

Wat is een gunstige omgeving?

Lesopdracht

Ga in je groepje werken aan de lesopdracht 4

Tot 11.35!

Kahoot 

https://create.kahoot.it/share/4df86b8e-fc0b-4e94-94b9-73c7efc9d735

Hoe vond je de les?

1. Leuk
2. Interessant
3. Saai
4. Niet - boeiend

Waar zou je nog meer over willen weten naar aanleiding van de les?