3.1 Kennismaken

lesweek 1.3 vakdidactiek
Thema: 
Wat wordt van je verwacht?
Wat is je begeledingsbehoefte?
Beschrijf je doelgroep en waar je nu staat als vakdidacticus
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 150 min

Onderdelen in deze les

lesweek 1.3 vakdidactiek
Thema: 
Wat wordt van je verwacht?
Wat is je begeledingsbehoefte?
Beschrijf je doelgroep en waar je nu staat als vakdidacticus

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen vandaag:
*Je beschrijft je doelgroep
*Je beschrijft je kennis en vaardigheden aan de hand van kenmerken van een goede vakdidacticus (Sloorter 2018) en de concepten van de themakaarten.
* Je kunt uitleggen hoe je de LUK aantoont  

















Slide 2 - Tekstslide

1
2
3
4
Hoe is de studiewijzer opgebouwd?
DBE fase
Voorbereiding
In de bijeenkomst
In je portfolio

Slide 3 - Sleepvraag

Begeleidingsbehoefte

Slide 4 - Tekstslide

Begeleidingsbehoefte
Geheel zelfstandig
Student gestuurd en vrije ruimte
Deels docent, deels student gestuurd
Docent gestuurd met vaste structuur

Slide 5 - Poll

Hoe was je voorbereiding voor vandaag
Zeer Gedegen! prints/ aantekeningen gemaakt
Goed op de hoogte
Snel doorgenomen
Onvoorbereid

Slide 6 - Poll

Slide 7 - Tekstslide

Welke vraag heb je over Beoordelingsrubric en themakaarten?

Slide 8 - Open vraag

1
2
3
4
Hoe is de ELO opgebouwd?
Organisatie
Beoordeling
Literatuur
lesweken DBE fasen

Slide 9 - Sleepvraag

Beschrijf je doelgroep
En de mogelijkheden binnen de context van jouw werkplek om op basis daarvan je lessenserie te ontwerpen, uitvoeren en evalueren

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

didacticus

Slide 12 - Woordweb

Voorbeeld van een definitie
Je stimuleert het leren van leerlingen, zodat ze het geleerde uiteindelijk zonder jouw begeleiding kunnen toepassen.

Slide 13 - Tekstslide

Iets langer: Didacticus
Als didacticus ben je bezig je lesstof over te brengen aan de leerlingen waardoor je hun denkproces activeert. Je geeft een korte instructie en zet je leerlingen snel en doelgericht aan het werk. Je houdt rekening met niveauverschillen in je klas door te differentiëren in je werkvormen.

Slide 14 - Tekstslide

Leg de stof uit; hardop denkend, stap voor stap en op het denkniveau van leerlingen.

Complexe leerstof deel je op in kleinere onderdelen. 

Je uitleg maak je visueel en je gebruikt veel voorbeelden.
Je leert leerlingen leer- en aanpakstrategieën aan.
Stel activerende denkvragen op verschillende niveaus.

Geef positieve feedback.



Je geeft complete instructie voor de zelfstandige verwerking. 
Ook geef je een stappenplan dat leerlingen kunnen volgen als ze vastlopen.

Laat leerlingen werken aan de hand van (eenvoudige) werkvormen. Waar mogelijk laat je leerlingen samenwerkend leren.

Controleer regelmatig wat het niveau van leerlingen is, zodat je daarop kunt aansluiten.

 Na elke opdracht of werkvorm laat je leerlingen zichtbaar maken hoe ze geleerd hebben



Slide 15 - Tekstslide

Zelfstandig werken
in het document op de ELO
> map onderzoek de vraag uit de praktijk 
> 1.3 Doelgroepbeschrijving en ervaring als vakdidacticus tot nu toe

Slide 16 - Tekstslide

Hoe heb je de les ervaren?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Poll

Je beste tip

Slide 18 - Open vraag

In hoeverre heb je je leerdoel behaald?
Doelgroep kenmerken didacticus themakaarten
75%
50%
25%
minder dan 25%

Slide 19 - Poll

Literatuur
Curriculaire spinnenweb (Van den Akker, 2003).
Slooter, M. (2018b). De zes rollen van De Leraar: handboek voor effectief lesgeven.
 

Slide 20 - Tekstslide