Pedagogisch werkBeperkingen en sociale problematiek kinderenMBOStudiejaar 2
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 90 min
Onderdelen in deze les
Beperkingen en sociale problematiek
Slide 1 - Tekstslide
Amputatie onderbeen
A
tijdelijk
B
blijvend
Slide 2 - Quizvraag
Doofheid
A
tijdelijk
B
blijvend
Slide 3 - Quizvraag
Middenooronsteking
A
tijdelijk
B
blijvend
Slide 4 - Quizvraag
Staar
A
tijdelijk
B
blijvend
Slide 5 - Quizvraag
N4 lichte mate van slechtziendheid is een voorbeeld van een stoornis die ook een handicap is
A
juist
B
onjuist
Slide 6 - Quizvraag
N4 in de samenleving zijn weinig voorzieningen voor jongeren met een beperking
A
juist
B
onjuist
Slide 7 - Quizvraag
N4 goede voorzieningen maken de kans kleiner dat een beperking een handicap wordt.
A
juist
B
onjuist
Slide 8 - Quizvraag
Verstandelijke beperking
'Bij een verstandelijke beperking is sprake van duidelijke beperkingen in zowel het intellectuele functioneren als het aanpassingsvermogen. De beperkingen treden op vóór de leeftijd van 18 jaar.'
aanpassingsvermogen
Kind voldoet niet aan de normen die horen bij de leeftijd. Denk dan aan: sociale vaardigheden, verantwoordelijkheid, communicatie, onafhankelijkheid en zelfredzaamheid.
leeftijdsgebonden
Leeftijd is belangrijk bij het bepalen van de beperking; wat je wel en niet kan hangt af van je leeftijd. Denk aan: zindelijkheid, lopen, taalontwikkeling.
intellectueel functioneren
Verstand; kind heeft grote problemen bij leren, denken en onthouden (zowel theorie als praktijk)
Slide 9 - Tekstslide
Indeling (1)
• zwakbegaafd IQ 70/75-85/90 • lichte verstandelijke beperking IQ 50/55-70 • matige verstandelijke beperking IQ 35/40-50/55 • ernstige verstandelijke beperking IQ 20/25-35/40 • diepe verstandelijke beperking IQ lager dan 20/25
Slide 10 - Tekstslide
Indeling (2)
lichte verstandelijke beperking
vertraagde ontwikkeling
beperking valt pas op rond groep 2 of 3
wonen en leven zelfstandig (volwassene)
ambulante begeleiding
matige verstandelijke beperking
redelijke mate van zelfredzaamheid
leren door doen en ervaren
woordenschat beperkt
motoriek redelijk goed ontwikkeld
verbale communicatie
ernstige verstandelijke beperking
ervaart wereld via lichaam
motorische problemen
passief gedrag
totale communicatie (gebaren, voorwerpen, lichaamscontact)
vast en overzichtelijk dagprogramma
zeer ernstige verstandelijke beperking
niet of nauwelijks zelfredzaam
direct contact
slechte motoriek
individuele verzorging en begeleiding
kan niet meer leren
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Video
afwijking aan geslachtschromosoom (X)
erfelijk bepaald
achteruitgang IQ
autisme lijkend gedrag
hyperactief gedrag
angstig en teruggetrokken
zelfverwondend gedrag
veel middenoorontstekingen
slechtziendheid
hartaandoeningen
epilepsie
Slide 13 - Tekstslide
Meervoudige beperking
'Een meervoudige beperking houdt in dat iemand twee of meer afzonderlijke beperkingen heeft, die ieder voor zich ernstig, omvangrijk en langdurig zijn.'
communicatieve beperking
verbale communicatie is erg moeilijk of onmogelijk
geremdheid
totale ontwikkeling en vrijwel alle mogelijkheden zijn belemmerd