P2W3 - inrichten van ruimtes

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

"Inrichten van ruimtes"

Hoe is jouw stageklas ingericht?

In rijen

In groepjes

Het wisselt regelmatig

Anders

Hoe tevreden ben jij met de inrichting van jouw stageklas?

😒🙁😐🙂😃

Voorkennis

Bekijk elkaars foto's in tweetallen van de speel-/leeromgeving waarin je (het meest) werkt. Stel vragen aan elkaar en benoem wat opvalt.

- waarom staat dit hier/daar?

- waar sta/zit jij/de leerkracht meestal en waarom?

- met welke gedachte is de ruimte ingericht? Is dit vanuit visie van de school of van de leerkracht?

Wisselen van tweetal

Waar let je op bij de inrichting van een klaslokaal ?

Theorie

Praktisch: Ruimte voor bewegen, spelen, werken, eten/drinken, luisteren en elke hoek heeft een functie

Markers: concrete aanknopingspunten

Omgevingskenmerken die kinderen helpen hun weg te vinden

Cognitieve kaart: Veiligheid wanneer iets herkenbaar is met o.a. pictogrammen, markers & labels

Grenzen: Duidelijke grenzen en markers o.a. gekleurde deuren, namen, cijfers, route naar WC

Multifunctionele ruimte: peuterspeelzaal / BSO

Materiaal voor alle leeftijden, moet flexibel zijn (verstelbaar, verschuifbaar)

(boek: Didactiek, Organisatie en Communicatie, H2)

2.5 Inrichten van ruimtes

De weg vinden:

• markers
  
• cognitieve kaart
  
• grenzen
  

Door markers en duidelijke grenzen kunnen kinderen een cognitieve kaart van de ruimte maken.

Hoe wordt hier op jouw stageschool mee omgegaan?

2.5 Inrichten van ruimtes

Buitenruimtes 

• uitdagend
  
• kinderen stimuleren tot bewegen en ontdekken
  
• rustige hoekjes
  
  
  

Inrichting:

speeltoestellen - neutraal materiaal - route - ondergrond

https://www.leraar24.nl/69606/veilig-en-fijn-buitenspelen-in-de-pauze-zo-regel-je-dat/

Klassen die bestaan uit verschillende activiteitenhoeken, met een heldere afbakening en een ruimte waar de kinderen tot rust kunnen komen, dragen bij tot een krachtige leeromgeving en tot hogere leerwinst. Een aandachtspunt hierbij is: hoe vol is de klas? Idealiter is de klas niet te kaal, maar ook niet te overladen met meubilair en inventaris. Een volle klas belemmert kinderen in hun mogelijkheden om door het klaslokaal te bewegen.

https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/is-klasinrichting-van-invloed-op-leerprestaties

2.5 Inrichten van ruimtes

Kwaliteit en veiligheid

• Kwaliteitseisen
  
• Gemeente houdt toezicht
  
• Waarschuwing of boete
  
• Eisen zijn in de wet vastgelegd
  

Heb je nu een idee hoe je een klaslokaal moet indelen?

Ja zeker!

Niet helemaal?

Ontwerp je speel/leeromgeving :

- Veiligheid en/of gezondheid

- hygiëne

- normen en/of richtlijnen

- sfeer, bijv. ruimte is aantrekkelijk, uitdagend, biedt geborgenheid

- ontwikkelingsniveau

- ondersteuning thema en/of activiteit

Maak een moodboard van een inrichting van een klaslokaal. 

ideeën voor een moodboard

Pinterest

Canva

Miro.com

Storyboardthat.com

en websites die je zelf kent

Inspiratie inrichten lokaal

Jufvloggers

Duurzaam ?

• Hoe kun je zorgen voor duurzaamheid

Afsluiting

Waar ga jij op letten wanneer je weer je klas in loopt?