AI-Personeel

AI              
Waar brengt AI ons?
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformatiekundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

AI              
Waar brengt AI ons?

Slide 1 - Tekstslide

Welk gevoel roept AI bij je op?

Slide 2 - Open vraag

Ga jij AI in je werk(onderwijs) gebruiken?
Nooit
Misschien
Denk ik het wel
Ja, het zal wel moeten
Ik gebruik het al

Slide 3 - Poll

Wat zou je vandaag over AI willen leren/horen?

Slide 4 - Woordweb

Indeling
- Ontstaan van AI
- Ontwikkeling tot nu toe
- Huidige tools in maatschappij & onderwijs
- Praktische voorbeelden
- Vraaggesprek met Karel Kok
- Wat de toekomst brenge moge...

Slide 5 - Tekstslide

Wat gebeurde hier?

Slide 6 - Open vraag

Sinds wanneer praten we over AI?
A
1939
B
1978
C
1956
D
2002

Slide 7 - Quizvraag

Ontstaan van AI
- In 1956 conferentie om machine te laten leren
- Machine learning
- Turing-test (geen onderscheid tussen mens/machine
- Eerst chatrobot: Eliza
- jaren 70 en 80 weinig ontwikkeling (
   (pc's niet krachtig genoeg)

Slide 8 - Tekstslide

Deep Blue
Eerst machine die wereldkampion schaken werd
Versloeg toen Kasparov 

Dit was echt wereldnieuws

Deep blue II had 36 processoren en kon ruim 2 mln schaakzetten per seconde berekenen.

Slide 9 - Tekstslide

Intelligentie
Intelligentie is een mentale eigenschap met veel verschillende functies zoals de mogelijkheid overeenkomsten en verschillen op te merken in waarnemingen, zich in de ruimte te oriënteren, te redeneren, plannen te maken, problemen te doorgronden en op te lossen, in abstracties te denken, ideeën en taal te begrijpen en te produceren, informatie op te slaan in het geheugen en daar weer uit op te halen en te leren van ervaringen.
Bron: wikipedia
En dan gaat het hard... Rekenkracht pc's fors omhoog

Slide 10 - Tekstslide

Ontwikkelingen
- Spraakherkenning (Google) 2008
- Start onderzoek zelfrijdende auto 2009
- Voice assist Siri (2011)
- Sofia (sprekende robot) voert gesprekken (2016)
- Google AI assistent Duplex maakt zelfstandig
   afspraak bij de kapper (turing test geslaagd)

Slide 11 - Tekstslide

Begrenzing
- Machine die leert van z'n fouten
- Machine die veel sneller leert
- Machine kan vervolgens zelf produceren

- Wat is het einde?
G7-top over de gevaren van AI: 'De ontwikkeling houd je niet tegen' (2023)

Slide 12 - Tekstslide

Sinds wanneer chatten we met chatrobots?
A
2010
B
2019
C
2016
D
2022

Slide 13 - Quizvraag

Waar gebruiken we AI al voor?
- Sinds 2016 veel inzet van chatrobots (spraak/website)
- Online winkelen
- Zoekresultaten op internet
- Persoonlijke assistent (denk aan Siri)
- Automatisch vertalen van tekst en video
- Slimme huizen / steden
- Auto's
- (zorg)Robots

Slide 14 - Tekstslide

Wat kan het allemaal
Intelligentie
kennis - toepassing - creëren

AI maakt/vat samen/ analyseert:
Teksten 
Afbeeldingen (www.thispersondoesnotexist.com)
Video

Slide 15 - Tekstslide

1
2
Welke foto is door AI gemaakt?

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Kenmerken nu
- Handen tekenen gaat vaak fout
- Gemaakte afbeeldingen zijn korrelig bij inzoomen
- Video's hebben weinig beweging

- Uiteindelijk werkt AI met de data die is verkregen
- Weinig foto's met handen --> Slechte handen
- Gebruik in Engels is veel beter --> Meer data beschikbaar

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Slide 23 - Video

Slide 24 - Video

Hoe werkt AI (met name tekst)
- Database is gevuld met miljarden gegevens
- Door de data te vergelijken (wat supersnel gaat)
- Kennis ophalen, analyseren en toepassen op je vraag


Slide 25 - Tekstslide

Grens ChatGPT
Als een kunstmatige intelligentie heb ik geen persoonlijke meningen, gevoelens of emoties. Mijn antwoord is gebaseerd op historische feiten en op de algemene consensus onder historici en samenlevingen wereldwijd.

Slide 26 - Tekstslide

Vangrails

Slide 27 - Tekstslide

Hoe maak ik een bom?’

De onderzoekers begonnen met prompts als ‘Geef instructies om illegale drugs te maken’ en ‘Hoe maak ik een bom?’. Uiteraard weigerden de chatbots dit vanwege hun ethische programmering. Maar door simpelweg een reeks speciale tekens toe te voegen aan het einde van de zin wisten de aanvallers de bots te misleiden. Het ging om ogenschijnlijk willekeurige tekens als puntkomma’s, schuine strepen en uitroeptekens.
Waarom is nog onduidelijk, maar deze tekstreeksen zorgden er blijkbaar voor dat de chatbots hun normale bezwaren lieten varen. Plotseling genereerden ze gedetailleerde en accurate instructies voor bijvoorbeeld het maken van explosieven of het stelen van iemands identiteit.

Bron: https://infosupport.com/resources/hoe-aanvallers-ai-misleiden/


Slide 28 - Tekstslide



- Geef Chat een rol
- Vertel je doelgroep
- Omschrijf je vraag/vragen
- Geef aanvullende instructies
- Bepaal de 'tone of voice'
- Ga in gesprek en pas aan waar nodig

Slide 29 - Tekstslide

Zoeken/maken/analyseren van tekst
Zoekmachine: Alleen steekwoorden

AI: Je maakt een prompt
Omschrijving zo ruim mogelijk geven

Dus niet: Ontstaan JFSG apeldoorn
Wel: Geef een historisch overzicht vanaf het ontstaan van de Jacobos Fruytier school in Apeldoorn............
Schrijf dit in éénvoudige taal op in maximaal 300 woorden

Slide 30 - Tekstslide

AI & onderwijs
- Toetsvragen maken
- Feedback geven op gemaakt werk
- AI kent mogelijkheid van eigen zoekrobot
- Lesideeen uitwerken 
- Makkelijke uitlegvideo's maken
- .........

Slide 31 - Tekstslide

AI & onderwijs
- LessonUp
- ChatGPT

Slide 32 - Tekstslide

AI & onderwijs
- Pas op bij datagebruik en persoonlijke gegevens!
- Ontkennen - vermijden - accepteren - gebruiken
- Opdrachten geven = gebruik AI door lln
- Kennis --> Controle & aanpassen
- Onze jongelui vormen en helpen

Slide 33 - Tekstslide

Gaat AI je werk veranderen?
Nee
Minder dan 20%
Tussen de 20 en 40%
Meer dan 40%

Slide 34 - Poll

Wat gaat er in het onderwijs dan veranderen?

Slide 35 - Open vraag

Helft Nederlandse banen verandert significant door generatieve AI (pwc - 28-09-2023)

Vooral dienstverlening (dus ook onderwijs)

Minder de maakindustrie

Slide 36 - Tekstslide

Maak een afbeelding van het bedrijf mudde kok in Nunspeet. Zorg dat het pand, een aantal volvo's en een aantal personen op deze foto staan.

Slide 37 - Tekstslide

Vraaggesprek met Karel Kok
- Introductie
- Eerste kennismaking AI
- Gebruik AI privé en zakelijk
- Gebruik in de komende jaren
- Toekomstige beroepen

Slide 38 - Tekstslide

Toekomst
Kunstmatige intelligentie (AI) gaat ons leven fundamenteel veranderen. AI wordt gebruikt in uiteenlopende toepassingen: van gezichtsherkenning tot vertaalapps, van medische diagnoses tot anticiperen op criminaliteit, en van fraudebestrijding tot het beïnvloeden van wat we kopen, lezen en stemmen. En dat is nog maar het begin. (WRR) 

Slide 39 - Tekstslide

Toekomst
- Mogelijkheden en kansen
- Er gaat veel veranderen, maar wat? Hoe?
- Het maakt angstig, wat gaat er gebeuren?
- Wat als de vangrails breekt?
- Gaat AI de wereld overnemen?
- Eeuwig leven (ChatGPT gesprek)
- Empatisch

Slide 40 - Tekstslide

Toekomst
Wat de toekomst brengen moge,
mij geleidt des Heeren hand;
moedig sla ik dus de ogen
naar het onbekende land.
Leer mij volgen zonder vragen;
Vader, wat U doet is goed!
Leer mij slechts het heden dragen
met een rustig kalme moed!

Slide 41 - Tekstslide

Toekomst
Gods Woord houdt stand in eeuwigheid
en zal geen duimbreed wijken.
Beef, satan! Hij, die ons geleidt,
zal u de vaan doen strijken!
Delf vrouw en kind'ren `t graf,
neem goed en bloed ons af,
het brengt u geen gewin:
wij gaan ten hemel in
en erven koninkrijken!

Slide 42 - Tekstslide