ZTH1E mentorles 14 juni 2021

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Wat gaan we vandaag doen

- Inplannen toetsweek

-Evaluatie Klassengesprek

- Samenwerkingsoefeneningen

-Mentorgesprekjes

Toetsweek

Planning toetsen:

Zet in je agenda/planner welk moment je toetsen hebt.

Twijfel je? Vraag het aan MVL

Controleer de planning van je buurman/buurvrouw!

Zet nu op een blad al het werk in stukjes gehakt per vak.

Bijvoorbeeld voor biologie:

Basisstof 1 leren

Basisstof 1 herhalen

Basisstof 2 leren

Basisstof 2 herhalen

Inplannen onderdelen om te leren

Nu ga je tellen hoeveel onderdelen er zijn per vak en deze zo gelijkmatig mogelijk verdelen over de tijd ervoor.

 Start minimaal 5 dagen op voorhand met leren.

Schrijf je planning eerst op in potlood, dan kun je nog wat schuiven.

Houd ook rekening met andere verplichtingen (sport, verjaardag enz.) en bouw een buffer in voor dagen dat het je niet goed lukt om te leren.

Evaluatie werksfeer

Ik wil van jullie weten hoe het afgelopen week ging met de werksfeer.

5 groepjes

maximaal 2 leerlingen die in Aardenburg op school zaten per groepje.

jongens en meiden zo eerlijk mogelijk verdeeld

4 of 5 leerlingen per groepje

Vraag 1

Wat was er afgelopen week goed of niet goed aan de werksfeer?

Schrijf voor jezelf 3 goede punten op.
Schrijf voor jezelf 3 verbeterpunten op.

Vraag 2

Wat was mijn aandeel in de werksfeer?

Schrijf 2 goede punten op.
Schrijf 2 verbeterpunten op.

Maak samen met je groep een lijst van de belangrijkste punten.

Let op: iedere groepsgenoot moet aan het woord komen tijdens het maken van de lijst!

Kiezen van de woordvoerder

Wiens huisdiernaam komt het eerst voor in het alfabet?

Deze persoon is de woordvoerder.

Vertel aan de klas wat er in jullie groepje is besproken.

Samenvatten:

Heb ik goed begrepen dat?

Finetunen

Welke oplossingen zijn er nog voor punten die nog niet lekker lopen?

Maak met je groepje een gemeenschappelijk lijstje

Wie heeft de laagste 2 cijfers als laatste nummers van gsm nummer

Deze persoon is nu woordvoerder.

Woordvoerders: Vertel omstebeurt jullie oplossingen en regels aan de groep.

Serieuze bijdragen en ook een enkele niet serieuze.

Welke oplossingen/regels zijn voor jou acceptabel

- Is de regel of oplossing haalbaar?

- Wat zijn de consequenties/gevolgen?

Pak je mobiel!

Maak 2 tallen (1 drietal indien nodig).

Vertel iets over jezelf aan de hand van je telefoon.

Andere persoon luistert.

Na 7 minuten wissel je.

3.5 Pseudoniem

Schrijf op het briefje wat je krijgt een pseudoniem voor jezelf
(naam van een plant, dier, boom, voorwerp, eigenschap, bekende persoon, stripfiguur..........)

Verdeel jullie over 4 gelijke groepen in de hoeken van het lokaal.

Jongens en meiden zo eerlijk mogelijk verdeeld

5 of 6 leerlingen per groepje

NIEMAND hetzelfde als vorige groepje

MVL leest straks alle pseudoniemen 2x voor

Bedenk met je groepje hoe je dit kunt onthouden, geen pen/potlood of papier gebruiken of zaken op device zetten.

Raden van de overige pseudoniemen.

Wordt het juiste pseudoniem aan de juiste leerling gekoppeld gaat deze leerling naar de groep die het juist heeft geraden.

Zoals bij beat the champions. Je blijft aan de beurt zolang je het goed hebt als team. Heb je het fout is de leerling van wie het pseudoniem was aan de beurt.

buis

7 leerlingen die als laatste jarig zijn geweest gaan proberen een pvc buis samen op de grond te leggen.

-Je moet contact houden met de buis

-Je mag de buis niet vasthouden.

De rest van de klas observeert en kan zometeen vertellen wat er allemaal gebeurde.

Nu....

ICE in orde maken.

Leerling die dit vorige week al heeft gedaan gaat naast een leerling zitten die dit nog niet heeft gedaan.

Klaar: leren voor biologie

MVL houd nog wat cijfergesprekjes.

Ik wil volgende week.....

1. Nog meer van zulke opdrachten
2. Verder met verkeersmodule
3. Maakt mij niet uit
4. iets anders.....(geef aan wat, uitval is geen optie :) )

Ik vond deze les

😒🙁😐🙂😃