ZTH1E mentorles 7 juni 2021

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Fijn dat jullie er allemaal weer zijn!

Wat gaan we vandaag doen

-Klassengesprek

- Samenwerkingsoefeneningen

-Mentorgesprekjes

5 groepjes

 1 leerling uit segment C
1 of 2 uit segment A

1 of 2 uit segment B

Jongens en meiden zo eerlijk mogelijk verdeeld

4 of 5 leerlingen per groepje

Thema klassegesprek

Ik wil met jullie een gesprek voeren over hoe we de werksfeer in deze klas kunnen verbeteren.

Vraag 1

Wat is er goed of niet goed aan de werksfeer?

Schrijf 3 goede punten op.
Schrijf 3 verbeterpunten op.

Vraag 2

Wat is mijn aandeel in de werksfeer?

Schrijf 2 goede punten op.
Schrijf 2 verbeterpunten op.

Maak samen met je groep een lijst van de belangrijkste punten.

Let op: iedere groepsgenoot moet aan het woord komen tijdens het maken van de lijst!

Kiezen van de woordvoerder

Wie is er binnen de groep als eerste jarig?

Deze persoon is de woordvoerder.

Vertel aan de klas wat er in jullie groepje is besproken.

Samenvatten:

Heb ik goed begrepen dat?

Nieuwe regels en/of oplossingen voor problemen

Schrijf deze op voor jezelf.

Maak met je groepje een gemeenschappelijk lijstje

Wie heeft het hoogte huisnummer in het groepje

Deze persoon is nu woordvoerder.

Woordvoerders: Vertel omstebeurt jullie oplossingen en regels aan de groep.

Serieuze bijdragen en ook een enkele niet serieuze.

Welke oplossingen/regels zijn voor jou acceptabel

- Is de regel of oplossing haalbaar?

- Wat zijn de consequenties/gevolgen?

Afspraken:

Evalueren of de afspraken/oplossingen werkt

Volgende mentorles?

Pak je mobiel!

Maak 2 tallen (1 drietal indien nodig).

Vertel iets over jezelf aan de hand van je telefoon.

Andere persoon luistert.

Na 7 minuten wissel je.

3.5 Pseudoniem

Schrijf op het briefje wat je krijgt een pseudoniem voor jezelf
(naam van een plant, dier, boom, voorwerp, eigenschap, bekende persoon, stripfiguur..........)

Verdeel jullie over 4 gelijke groepen in de hoeken van het lokaal.

1 of 2 leerling uit segment C

1 of 2 uit segment A

1 of 2 uit segment B

Jongens en meiden zo eerlijk mogelijk verdeeld

5 of 6 leerlingen per groepje

NIEMAND hetzelfde als vorige groepje

MVL leest straks alle pseudoniemen 2x voor

Bedenk met je groepje hoe je dit kunt onthouden, geen pen/potlood of papier gebruiken of zaken op device zetten.

Raden van de overige pseudoniemen.

Wordt het juiste pseudoniem aan de juiste leerling gekoppeld gaat deze leerling naar de groep die het juist heeft geraden.

Zoals bij beat the champions. Je blijft aan de beurt zolang je het goed hebt als team. Heb je het fout is de leerling van wie het pseudoniem was aan de beurt.

buis

7 leerlingen die als laatste jarig zijn geweest gaan proberen een pvc buis samen op de grond te leggen.

-Je moet contact houden met de buis

-Je mag de buis niet vasthouden.

De rest van de klas observeert en kan zometeen vertellen wat er allemaal gebeurde.

Nu....

ICE in orde maken.

Leerling die dit vorige week al heeft gedaan gaat naast een leerling zitten die dit nog niet heeft gedaan.

Klaar: aan de slag met werk voor school in stilte.

MVL houd nog wat cijfergesprekjes.

Ik wil volgende week.....

1. Nog meer van zulke opdrachten
2. Verder met verkeersmodule
3. Maakt mij niet uit
4. iets anders.....(geef aan wat, uitval is geen optie :) )

Ik vond deze les

😒🙁😐🙂😃