Meester van de Breuken

Meester van de Breuken
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Meester van de Breuken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je...

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over breuken?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Betekenis van breuken
Uitleg over breuken en hun verschillende uitspraken.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deel van een geheel
Hoe je een deel van een geheel omzet in een breuk en andersom.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Helft en een kwart
Uitleg over de begrippen 'de helft' en 'een kwart'.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teller en noemer
Uitleg over de begrippen teller en noemer in een breuk.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelijkwaardige breuken
Wat gelijkwaardige breuken zijn en hoe je breuken kunt vereenvoudigen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken op een getallenlijn
Hoe je breuken kunt positioneren op een getallenlijn.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelijkwaardige breuken vergelijken
Hoe je breuken kunt vergelijken met behulp van een getallenlijn.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.