Woordenschat - herhalen en oefenen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Ma. 3/10 - Woordenschat

Planning

• Wat heb je tot nu toe geleerd?
• Toetsjes maken
• Oefenen met woordenlijst

Herhalen - wat heb je tot nu toe geleerd?

• Strategieën om betekenis woord te achterhalen: 
• Synoniem, antoniem, homoniem
• Vragen aan iemand
• Opzoeken
• Deel van het woord
• Context

Elkaars toets maken!

12 minuten

Nakijken - 10 min

1. Kijk de toets na.
2. Zaten er nog veel foutjes in?
3. Geef de toets terug en laat je buurvrouw/-man de gemaakte foute woorden opzoeken.
4. Schrijf de woorden met betekenis in je schrift

Wat ga je nu doen?

1. Neem de woordenlijst door. Onbekend woord?

Zoek de betekenis op.

Neem je woorden mee naar de volgende les.

2. Zoek vast 7 woorden op waar je een verhaal mee gaat schrijven op de SO.

Huiswerk

Neem de woordenlijst door. Onbekend woord?

Zoek de betekenis op.

Neem je woorden mee naar de volgende les.

Wo. 5/10

Planning

1. Zinnen maken met je moeilijke woorden
   
2. Uitleg SO
3. Oefentoets maken
4. Vragen/zelfstandig werken

Schrijf op

1. Zoek terug in je woordenschrift naar alle moeilijke woorden die je tot nu toe hebt opgeschreven.
2. Zet deze onder elkaar.
3. Maak bij degene die je nog steeds moeilijk vindt, een zin.

SO - wo. 5/10

1. Deel 1: twee oefeningen bij de woordenlijst (1x meerkeuze, 1x invullen)
2. Deel 2: je neemt 7 woorden mee uit je woordenschatschrift. Daar ga je een verhaal bij maken van minimaal 100 woorden, maximaal 150 woorden.
   Je lijstje laat je voor de SO aan mij zien (via Classroom).

Oefentoets

Oefentoets in Classroom

Vragen/zelfstandig werken

Vragen mag je nu aan mij stellen.

Geen vragen? Zoek 7 woorden voor je SO, lever die in via Classroom en oefen met de woorden uit de woordenlijst.

Woensdag SO

Ken de woordenschatlijst

Neem je 7 woorden mee

Donderdag 6 oktober

SO Woordenschat bespreken

Inzicht in je eigen werk

We gaan vandaag wat proberen!

Het plan

1. Je krijgt een nummer: onthoud dat nummer goed!
2. Ik deel jullie op in tweetallen.
3. Ga met je tweetal bij elkaar zitten.
4.  Je krijgt een feedbackformulier.
5. Schrijf op het formulier je eigen naam (linksboven) + naam van wie je de SO nakijkt (rechtsboven) + je klas.
6. Ik geef de antwoorden + klassikaal bespreken. We doen eerst deel 1.
7. Ik geef uitleg voor het nakijken van deel 2. Dan kijk je dat na.
8. Wees eerlijk!!

Hoe is de SO gemaakt?

Wat was het moeilijkste om na te kijken?

En het makkelijkste?

Ik ben benieuwd...

Wat vonden jullie van deze manier van bespreken?

Lezen