KUA Romantiek Les 3

Romantiek
18e en 19e eeuw
Les 3


                                                                                             Merel van Heusden
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
kunst algemeenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Romantiek
18e en 19e eeuw
Les 3


                                                                                             Merel van Heusden

Slide 1 - Tekstslide

Klassiek-romantisch ballet
De werelden waarin
men vluchtte in de dans, waren: 
- sprookjes (met daarin de strijd
tussen goed en kwaad) 
- dromen (het bovennatuurlijke)
- verre oorden (exotisme)
- de natuur (de decors bestaan
vrijwel altijd uit bosrijke landschappen) 
- de geschiedenis van het eigen volk (nationalisme/mythen en legenden van het eigen volk) 
- de onbereikbare liefde
in vrijwel alle belangrijke balletten uit deze periode kun je deze elementen terugvinden. 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Kenmerken uit het fragment:

Slide 4 - Woordweb

Slide 5 - Video

Klassiek ballet:
  • Tegenstelling aards/ bovenaards
  • Liefde, onmogelijke liefde            dood
  • Decor vaak bos, bergen, kasteel, ruïne...
  • muziek is sfeerbepalend
  • Acte 1 en 3: realiteit/ acte 2 en 4: fantasie/ bovennatuurlijk
  • Tutu en spitzen
  • Pas de deux: duet

Slide 6 - Tekstslide

Programmamuziek
Muzikale compositie, ontstaan in de romantische periode, waarbij de componist uitgaat van een literair, dramatisch of beeldend thema, of van een bestaand gedicht. 


Componisten als Franz Liszt, Richard Strauss

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Opera
  • Opera’s werden grootse en meeslepende muziekspektakels. 
  • Opera werd steeds realistischer met personages die in 
      alledaagse gebeurtenissen en situaties optreden.
  • In de Franse opera ontwikkelde zich na de opéra
    comique, een Grand Opéra, dit was een volledig
    gezongen genre dat grootse vormen aannam. 

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Opera van Richard Wagner
  • Hij streefde naar de ontwikkeling van een gesamtkunstwerk: een totale verwevenheid van verschillende kunstdisciplines in één kunstwerk. 
  • Wagners opera’s laten een voortdurende stroom van vocale en instrumentale muziek horen (= de unendliche melodie). 
  • Het zeer groot en kleurrijke orkest wordt bijna een ‘karakter’ in het drama omdat het leidmotieven (= terugkerende themamuziek bij bepaalde personen of stemmingen) presenteert, stemmingen verklankt en zangstemmen (aria’s) begeleidt. 
  • Wagner liet een ‘eigen’ operatheater bouwen (het festspielhaus in Bayreuth). 

Slide 11 - Tekstslide

Opera: Der Ring des Nibelungen van Richard Wagner
  • De tragedie van het menselijk lot.
  • Aanklacht tegen de kapitalistische maatschappij.
  • Gebaseerd op Germaanse mythologie en Noorse sagen.
  • Een stuk over macht.
  • Wotan/ Walhalla/ ring.

Vier delen:
Das Rheingold
Die Walküre
Siegfried
Götterdämmerung

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Liederen cycli:
Tegenover het grote gebaar van de opera, ontstonden ook de meer intieme liederen, vaak met een gedicht van hoge literaire kwaliteit als uitgangspunt, die in concerten in huiselijke of kleine kring gezongen werden door de componist die daarbij dan vaak ook de pianobegeleiding deed (bijvoorbeeld Schubert).

  • Liederen van ongeveer 3 minuten.
  • Zeer dramatisch.
  • Tekst en muziek versterken elkaar. 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video