LB-WW Basis Deel 3 - H2 - Lijden en dood - Les 3

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 3

[Aandachtsrichter]

Levensbeschouwing

Lesplanning

1 | Opening les

2 | Uitleg paragraaf 5

3 | Zelfstandig aan de slag

4 | Bespreken opdracht 16 t/m 18

5 | Afsluiting les

Iets uit de actualiteit: 

Hfdst 2, Lijden en dood

Les 3

§ 5 | Waarom is er lijden en dood?

Deze les werken we aan:

bespreken weektaak en LVB (klas.) 

intro Paragraaf 5

lezen p.42, Bron 7 

nakijken weektaak + interactieve dia's maken (zelfst.)

maken opdr. 16 t/m 18 (zelfst.)

bespreken opdr. 16 t/m 18 (klas.)

LVB

Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)

Paragraaf 5, p.42

Waarom is er lijden en dood? 

Lezen introductie | pagina 42

Lezen bron 7 | pagina 42

Weektaak

Leerwerk: lezen p.37-46 

Maakwerk: opdr. 9 t/m 15 

LVB: Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)

Vorige les

Opdr. 9 en 10 zijn vorige les besproken. 

Nog niet nagekeken? Open dan de uitgedeelde les om dit alsnog te doen. 

Opdracht 11a, p. 39  

Deze paragraaf houdt in dat ook als het lijden onvoorstelbaar groot is mensen soms toch proberen er achteraf enige zin aan te geven, er nog iets positiefs (een les) uit te halen. Deze vrouw houdt zich mogelijk vast aan de gedachte dat de dood van haar man niet helemaal voor niets is geweest, niet totaal zinloos was.  

Opdracht 11b, p. 39 

Wraakgevoelens zijn vaak niet van de lucht, de doodstraf wordt voorgesteld, enzovoort. Gewoonlijk blijft men staan bij de zinloosheid van het lijden. (Een stille tocht is daarentegen behalve de uiting van emotie ook (impliciet) een oproep tot bezinning en geen oproep tot wraak e.d.)  

Opdracht 12, p. 40  

Vanzelfsprekend ben je verantwoordelijk voor het lijden dat je een ander opzettelijk (bewust) aandoet. Maar ook voor de gevolgen van roekeloos gedrag draag je verantwoordelijkheid. Je had anders moeten handelen, en je kon anders handelen. Je kunt je voorstellen dat je door je gedrag andere mensen in gevaar brengt.  

Opdracht 13, p. 40  

1. In het ziekenhuis loopt iemand een infectie op omdat de injectienaalden niet steriel bleken.

Moreel

2. Een overvaller schiet een winkelier neer en gaat er met de buit vandoor.

Moreel

3. Een bestuurder van een auto krijgt een hartaanval en rijdt daardoor een fietser aan.

Natuurlijk

4. Je schrikt van een wesp, loopt daarom tegen iemand aan die vervolgens met het hoofd pijnlijk tegen een deurstijl botst.

Natuurlijk 

Opdracht 14a, p. 41  

Zie POLL volgende SLIDE

Welke kop zou jij kiezen?

Dode door noodweer.

Dode tijdens noodweer.

Dode door te hard rijden.

Opdracht 14a, p. 41

Van belang is dat je aangeeft dat deze kop goed de verhouding weergeeft tussen natuurlijke en morele oorzaak. Dus in hoeverre is nu echt het noodweer de oorzaak en in hoeverre kun je de veroorzaker van het ongeluk dit aanrekenen?  

Opdr.15, p.41

Zie OPEN VRAAG volgende SLIDE

Opdr.15, p.41
Welke antwoorden heb je kunnen vinden op de vraag 'waarom er zoveel slachtoffers vielen'?

Deze les werken we aan:

nakijken weektaak + interactieve dia's maken (zelfst.)

maken opdr. 16 t/m 18 (zelfst.)

Klaar? > werken aan de nieuwe weektaak (zie laatste dia)

Opdracht 16: Wat vind jij?

Opdracht 18c: Gevonden wat je zocht?

Opdracht 18ab: Formuleer een levensvraag en beantwoord

Weektaak: 

Leerwerk | Lezen p.42-46

Maakwerk | Opdr. 16 t/m 23

LVB | Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)