1.2: Aardbevingen - deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

DEZE LES

AARDBEVINGEN - DEEL 1

FEITJE VAN DE DAG

In Zuid-Amerika botst de Nazcaplaat tegen de Zuid-Amerikaanse plaat met een hoge snelheid van 8cm/jaar. Door deze snelle botsing werd in 1960 de zwaarste aardbeving ooit geregistreerd gemeten aan de kust van Chili: 9,5 op de Schaal van Richter.

@Chili (Zuid-Amerika), 1960.

 LESPROGRAMMA

Vandaag:

Start §1.2: Aardbevingen

• Leerdoelen van de les
• Voorkennis: Waar denk je aan bij het woord 'aardbeving'?
• Uitleg: Wat zijn aardbevingen?
• Aan de slag: werkboekopdrachten §1.2: Aardbevingen.
• Afsluiter: wat heb je geleerd deze les?

 LEERDOEL

Aan het einde van de les kan je....

• weet je wat een aardbeving is. 
• Begrijp je hoe en waar aardbevingen ontstaan

0

AARDBEVING

EEN AARDBEVING IS HET
TRILLEN VAN DE AARDKORST.

Ontstaat tientallen kilometers onder het aardoppervlak. 

EPICENTRUM

Het punt aan de buitenkant van de aarde waar je de aardbeving het sterkst voelt.

Hoe verder je bent van het epicentrum hoe minder je de schok voelt.

Epicentrum en Hypocentrum

Epicentrum = aan de 

oppervlakte

Hypocentrum = in de 

grond

Aardbeving 

earthquake.usgs.gov

Waar komen aardbevingen voor?

Vooral aan de randen van 2 platen.

- Een zeeplaat duikt onder een landplaat.

- Twee platen schuiven langs elkaar.

- Platen met land botsen op elkaar.

0

Wat was níet een gevolg van de aardbeving in Japan in 2011?

1. Een grote vulkaanuitbarsting
2. Een allesvernietigende tsunami
3. een kernramp bij Fukushima
4. Verwoesting van gebouwen en infrastructuur

Hoeveel keer sterker is een aardbeving met kracht 8,0 dan een aardbeving met kracht 6,0 op de momentmagnitudeschaal?

1. 2x
2. 30x
3. 60x
4. 900x

Waarom is een mega-aardbeving (van 9,0 of meer) niet mogelijk bij de San Andreas-breuk in Californië?

1. Omdat die breuk onder water ligt
2. Omdat daar geen aardbevingen voorkomen
3. Omdat de platen daar langs elkaar schuiven in plaats van onder elkaar
4. Omdat Californië te ver van de Ring of Fire ligt

Waarom zijn de inwoners van Japan vaak beter voorbereid op aardbevingen dan mensen in bijvoorbeeld de VS?

1. Ze bouwen huizen op water zodat ze blijven drijven
2. Ze hebben geen elektriciteit, dus minder gevaar
3. Ze hebben veel rampoefeningen en waarschuwingssystemen
4. Ze wonen verder van de breuklijnen af

  AAN DE SLAG!

Wat:

Hoe:

Tijd:

eerst

Maak opdracht 1 t/m 3 van §1.2: Aardbevingen (werkboek p.22).

In tweetallen. Schrijf de antwoorden op in je werkboek.

In 10 minuten

Lees de tekst van §1.2: Aardbevingen (p.22).

DEZE LES

AARDBEVINGEN - DEEL 2

 LESPROGRAMMA

Vandaag:

Start §1.2: Aardbevingen

• Leerdoelen van de les
• Herhaling: wat weten we nog?
• Uitleg: gevolgen van aardbevingen
• Aan de slag: werkboekopdrachten §1.2: Aardbevingen.
• Afsluiter: wat heb je geleerd deze les?

Wat weten we nog?

Steek je hand op!

 LEERDOEL

Aan het einde van de les kan je....

• aangeven hoe de zwaarte van aardbevingen wordt gemeten. 
• wat de gevolgen van aardbevingen kunnen zijn.

RICHTER

DE ZWAARTE VAN AARDBEVINGEN WORDT IN DE SCHAAL VAN RICHTER AANGEGEVEN

Schaal van Richter

Schaal van richter

Schaal van richter

Aardbeving van 6 op de Schaal van Richter, is 30x zo zwaar als een aardbeving van 5 op de Schaal van Richter

Hoe zwaar is een 7 op de schaal van richter ten opzichte van 5?

ZWAARSTE AARDBEVING OOIT

22 mei 1960 in Chili 

Schaal van 9,5 op richter

GEVOLGEN

In armere landen zijn er vaak 20x meer slachtoffers dan bij rijke landen.

wat is hier de reden voor?

Gevolgen aardbeving:

1. Gebouwen storten in.
2. Mensen onder het puin.
   
3. Gasleidingen en elektriciteitskabels kapot.
   
4. Branden ontstaan.

  AAN DE SLAG!

Wat:

Hoe:

Tijd:

Klaar?

Maak opdracht  §1.2: Aardbevingen af(werkboek p.22).

eerste 5 minuten in stilte daarna overleg met je buurman/buurvrouw

In 10 minuten

-> eerst nakijken!

daarna -> opengeogeussr