LOB lesweek 8 S21A (lesweek 7 was IOP week- geen les)

Lesweek 8: week van 25 oktober
Semester 1 
   Loopbaan Oriëntatiebegeleiding (LOB)     F222B

1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Lesweek 8: week van 25 oktober
Semester 1 
   Loopbaan Oriëntatiebegeleiding (LOB)     F222B

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma vandaag- deel 1:

  • Algemeen: 
  • Welkom, AWR
  • Mededelingen/ praktische zaken
  • Terugblik vorige les IJKmoment
  • Wat voor type ben jij? 
  • Zelfstandig werken- opdracht 2. Volgende week - tentoonstelling 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mededelingen- Planning IJK 18 nov. 
AWR overzicht in tweede gedeelte van de LOB les 13.00uur - 14.30uur. 

Emailadressen ouders voor de ouderavond 19.30uur op 29 maart!
Meerderjarige studenten die thuis wonen, ook jouw ouders uitnodigen.

Planning IJK delen we met jullie tijdens het tweede gedeelte van de LOB les:
Let op: ben je nog geen 18? Dan ouder/betrokkene bij IJKmoment.
Jantien: Lokaal 251
Kirsten: Lokaal 253

Slide 3 - Tekstslide

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.


Terugblik vorige les

Omgaan met teleurstellingen

Vaste Mindset of Groei Mindset

Gewerkt aan portfolio-opdrachten




Slide 4 - Tekstslide

Instructie docent : 
Extra achtergrondinfo voor de docent:
 
(stephen covey- https://www.werknatuurlijk.nl/invloed-op-je-energievreters/

Laat ze een binnen en buitencirkel tekenen. 
De binnencirkel is alles waar ze invloed op hebben in hun leven.
De buitencirkel is de cirkel van betrokkenheid. 

Laat ze dit bespreken met elkaar. 
En elkaar vragen stellen. Afhankelijk van de groep geef je hier veel sturing of weinig sturing in. Merk je dat ze het lastig vinden dan kun je bijvoorbeeld  drie vragen of instructies op het bord schrijven die helpend zijn. 
Denk aan: 

- Stel elkaar vragen over de cirkel van betrokkenheid (buitencirkel). Waarom heeft degene hier geen invloed op? Kan hij/zij hier uiteindelijk wel invloed op krijgen? Wat zou hij/zij hiervoor moeten doen? 
- Stel elkaar vragen over de cirkel van invloed (binnen cirkel). Kan hij/zij uitleggen wat zijn invloed is? 
- Heeft hij/zij er wel écht invloed op? 

Na de oefening kun je nog wat toelichten over de theorie erachter. Handig om zelf dus even dit goed door te nemen! 

Terugblik vorige les

Slide 5 - Tekstslide

Instructie docent : 
Extra achtergrondinfo voor de docent:
 
(stephen covey- https://www.werknatuurlijk.nl/invloed-op-je-energievreters/

Laat ze een binnen en buitencirkel tekenen. 
De binnencirkel is alles waar ze invloed op hebben in hun leven.
De buitencirkel is de cirkel van betrokkenheid. 

Laat ze dit bespreken met elkaar. 
En elkaar vragen stellen. Afhankelijk van de groep geef je hier veel sturing of weinig sturing in. Merk je dat ze het lastig vinden dan kun je bijvoorbeeld  drie vragen of instructies op het bord schrijven die helpend zijn. 
Denk aan: 

- Stel elkaar vragen over de cirkel van betrokkenheid (buitencirkel). Waarom heeft degene hier geen invloed op? Kan hij/zij hier uiteindelijk wel invloed op krijgen? Wat zou hij/zij hiervoor moeten doen? 
- Stel elkaar vragen over de cirkel van invloed (binnen cirkel). Kan hij/zij uitleggen wat zijn invloed is? 
- Heeft hij/zij er wel écht invloed op? 

Na de oefening kun je nog wat toelichten over de theorie erachter. Handig om zelf dus even dit goed door te nemen! 

Lesdoelen
  • De student kan benoemen welke kwaliteiten hij/zij heeft. 

  • De student kan  in een mindmap vormgeven wie hij/zij is en welke eigenschappen, drijfveren, waarden, hobby’s bij hem/haar passen. 

  • De student kan deze kwaliteiten koppelen aan zijn/haar toekomstige loopbaan/werk.


Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Identiteit
Wie ben jij?

Hiernaast zie je foto’s die allemaal
iets zeggen over wie jij zou
kunnen zijn.

Wat zie je op de foto’s?

Wat zegt dat over iemand?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De verkeerde baan?
In het filmpje op de volgende slide zie je een werknemer zijn werk doen.

Denk je dat deze man de verkeerde baan heeft? Wat kan hij goed? Wat zou hij daarmee ook kunnen worden?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Confucius
De Chinese filosoof Confucius zei:

Ben je het met deze uitspraak eens of oneens?
 
Waarom vind je dit?
   
Kun je een voorbeeld geven waarom dit volgens jou wel of niet zo is?


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdrachten
Werken aan H2 ‘’Wat voor type ben jij’’
opdracht 1, 2, 3, 4

Uitwerken van opdracht 2
(digitaal of op papier).
Volgende week wordt er een tentoonstelling
gehouden van alle mindmaps/collage.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
  • De student kan benoemen welke kwaliteiten hij/zij heeft. 

  • De student kan  in een mindmap vormgeven wie hij/zij is en welke eigenschappen, drijfveren, waarden, hobby’s bij hem/haar passen. 

  • De student kan deze kwaliteiten koppelen aan zijn/haar toekomstige loopbaan/werk.


Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma - deel 2:

  • Algemeen: 
  • Welkom, AWR
  • Uitleg IJK 1+ reflectie-opdracht 1- IJK 1 
  • Aan de slag met de klas- kwaliteitenreflectie
  • Zelfstandig werken aan de opdrachten
  • Lesdoelen- check

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanwezigheid 
Groen= niets meer aan doen 
Oranje= Let op! 
Rood= tandje bij... of je weet de reden en volgende week is deze groen :) 

Let op! Je kan ook weer snel stijgen.
Geoorloofd en ongeoorloofd verzuim

Op of aanmerkingen. Noteer deze voor jezelf zodat we hier aan het einde van de les op terug kunnen komen.  

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IJK 1

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IJK 1

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IJK 1

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectieopdracht IJK 1

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectieopdracht IJK 1







Inleveren 12 november!

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

360 graden
feedback
formulier

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IJKmomenten

IJK 1 in de week van 4 April (online)





IJK 1- 360 graden feedbackformulier mailen naar LOB' er voor- 25 Maart

IJK 1- 360 graden feedbackformulier -29 Maart gesprekken tijdens LOB' er 

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdrachten
Werken aan H2 ‘’Wat voor type ben jij’’
opdracht 1, 2, 3, 4

Uitwerken van opdracht 2
(digitaal of op papier).
Volgende week wordt er een tentoonstelling
gehouden van alle mindmaps.

Reflectieopdracht IJK 1: Deadline 12 november alles inleveren. 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Check up vragen
- Wat moet je doen bij de reflectie-opdracht? 
- Wanneer is het IJK moment? 
- Waar kan ik de indeling en het tijdstip terugvinden?
- Is het IJK moment fysiek of online? 
- Wat is een assessor? 

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les geef ik een.........
0100

Slide 28 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Dit cijfer geef ik, omdat...........

Slide 29 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies