3.4 - De Holocaust

3.4 - de Holocaust
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 29 slides, met tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

3.4 - de Holocaust

Slide 1 - Tekstslide


Wat komt er bij je op als je denkt aan de Holocaust/Jodenvervolging tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Slide 2 - Tekstslide

3.4 - de Holocaust
Leerdoelen
1. Ik kan uitgebreid uitleggen hoe antisemitisme is ontstaan in Duitsland (maar ook in Frankrijk en Nederland) - VANDAAG
2: Ik kan uitgebreid uitleggen hoe joodse Duitsers werden vervolgd
3. Ik kan uitgebreid uitleggen hoe joden in Europa werden vermoord
4. Ik kan uitgebreid uitleggen hoe joodse Nederlanders werden vervolgd

Kenmerkend aspecten
Het racistisch en totalitair karakter van het nationaalsocialisme
De Duitse bezetting en de Jodenvervolging

Slide 3 - Tekstslide

Ontstaan rassentheorieën: sociaaldarwinisme
Sociaaldarwinisme is een wetenschap die uitgaat van de superioriteit van bepaalde rassen. Ook menselijke rassen.

Veel aanhangers in die tijd - kon ook kolonialisme rechtvaardigen: wij zijn gewoon betere mensen dan die inboorlingen

-> survival of the fittest (het sterkste ras overleeft)

Afgeleid van de biologische wetenschap

Darwin: On the Origin of Species - evolutietheorie: het leven past zich aan de omgeving aan

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Nazi rassentheorie

Ariërs - afstammelingen van zogenoemde nobele, blanke mensen uit het Noorden van India en Iran.

Volgens de nazi's waren zij:
Groot
Blond
Blauwe ogen
intelligent
geboren om te leiden


Ariërs zouden de pure voorouders van de Germanen zijn

andere rassen zouden zich niet mogen mengen met dit ras - dan zou het namelijk een zwak ras worden.
Zwakke rassen en gehandicapten moeten dus vermeden worden:

Zwakke rassen:

1. de Joden 
2. het Slavische volk 
3. Mensen van kleur.
4. Roma - Zigeuners

Maar ook:
Jehova's getuigen - die zijn pacifistisch (tegen geweld) -  zwak dus
Bolsjewieken - communisten
Homoseksuelen

Slide 6 - Tekstslide

Waar komt de Jodenhaat vandaan?

OUDHEID 

1. Door tegenslagen in hun oorspronkelijke woongebied (met name de verovering door de Romeinen) raakten de Joden over de bekende wereld verspreid - de diaspora

2. In die gebieden behielden de Joden hun tradities 
- waaronder de opvatting dat zij het uitverkoren volk zijn, 
- dat er maar één God is ,
- hun taal
- heilige dagen
- eigen herkenbare kleding

3. Maar het kwam ook voor dat zij zich mengden met de lokale bevolking.

MIDDELEEUWEN

1. Later (in de Christelijke Middeleeuwen) komt ook de beschuldiging erbij dat zij Jezus Christus hebben vermoord.

2. Joden erkennen Jezus Christus niet als Messias en als zoon van God .

3. Omdat de Joden kunnen lezen en schrijven worden zij als ambtenaar ingezet door koningen - zij moeten onpopulaire maatregelen invoeren. (en krijgen daarvan de schuld).

4. Joden worden rijke bankiers, omdat zij religieus geen bezwaar hebben met rente vragen. (geld verdienen met geld)

Slide 7 - Tekstslide

VROEGMODERNE TIJD EN MODERNE TIJD

Door hun eeuwenoude  geletterde traditie zijn er veel mensen te vinden met een Joodse achtergrond in de wetenschappen

Hoogopgeleid: 
Einstein (grondlegger kennis atoombom)
Karl Marx (de grondlegger van het communisme)

Bankdirecteuren:
Goldman-Sachs
Rothschild

Nazi's claim:

1. Zie je wel: Joden zijn erop uit om ons ras te vernietigen!

- Kijk maar eens hoe  hun industriëlen onze arbeiders behandelen, hoe hun bankiers crisissen veroorzaken, hoe hun wetenschappers het communisme hebben bedacht.



Slide 8 - Tekstslide

Aan de slag!
Zoek een antisemitistische propaganda poster en beschrijf waarom hier sprake is van propaganda EN antisemitisme


Slide 9 - Tekstslide

de Ariër (propaganda)
de Jood (propaganda)

Slide 10 - Tekstslide

Aan de slag!
1. Lees van 4.1 'Antisemitisme in Duitsland' en 'Vervolging vanaf 1933'

2. Maak in het online werkboek vraag 1 tot en met 4 van 3.4

3. Maak een tijdlijn van de Duitse vervolging (sub-paragraaf Vervolging vanaf 1933) en lever dit in via Teams. Zoek op internet nog eventueel naar andere maatregelen.

Slide 11 - Tekstslide

Tijdlijn vervolging joden
Vanaf 1933 komt Hitler aan de macht en beginnen de maatregelen.

1933
- oproep om geen joden in dienst te nemen en bij joden producten te kopen
- joden worden vernederd
- joodse ambtenaren worden ontslagen
- joden mogen niet meer in openbare gebouwen komen

1935
- rassenwetten: joden zijn geen Duitsers en mogen niet trouwen met Duitsers

Slide 12 - Tekstslide

Tijdlijn vervolging joden
1939
- Macht van de Nazi's wordt groter in bezette landen
Bijvoorbeeld: in Polen wonen 3,5 miljoen joden. Aan het begin worden er direct al tienduizenden doodgeschoten
- joodse Polen moeten verplicht in overvolle getto's gaan wonen

1941
joden moeten in Duitsland en Polen verplicht een davidster dragen
begin van grootschalige vernietiging van joodse bevolking in Europa


Slide 13 - Tekstslide




Vanaf 1941 moeten de Joden de zeskantige Davidster op hun kleding dragen
'Wie deze ster draagt, is een vijand van ons volk.'

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Volkenmoord
Doel Nazi's -> Europa jodenvrij maken door een definitieve oplossing (eerst een gedwongen migratie)

1941: het besluit tot genocide van joden
Stap 1: massa-executie door leger, SS en plaatselijke antisemitisten
Stap 2: vernietigingskampen maakt het efficiënter via doorgangskampen door vergassing. Groepen werden bij aankomst opgesplitst

Uiteindelijk worden er 6 van de 11 miljoen joden vermoord

Holocaust= brandoffer in het Grieks
Shoah= Hebreeuws voor ramp



Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Aan de slag!


Maak vragen 5 tot en met 8 van 4.1

Slide 29 - Tekstslide