Les 2 Thermodynamica vakdidactiek

Vakdidactiek bijeenkomst 2
passend bij de cursus Thermodynamica
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
natuurkundeHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Vakdidactiek bijeenkomst 2
passend bij de cursus Thermodynamica

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heb je al iets van de vorige bijeenkomst in je lessen toegepast? Zo ja, wat?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Is er een veelvoorkomend probleem wat je al hebt aangepakt? Of is er veelvoorkomend probleem wat je wil aanpakken? 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je van DAT / CAT?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld DAT/CAT
Opdracht 1

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld DAT/CAT 
Opdracht 2

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk bespreken les 1: Beschrijf in vijf zinnen hoe jij DAT-CAT in zou zetten in jouw les op
de stage.

Slide 9 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Vakdoelen
Aan het einde van de les:
● Ben je je bewust van de talige component in jouw
lessen;
● Ken je de drie pijlers van Taalgericht vakonderwijs.

Taaldoelen
Aan het einde van de les:
● Kun je aangeven wat de talige component is van de
leerdoelen van jouw lessen;
● Kun je een omschrijving geven en voorbeelden noemen
van elke pijler.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ben je je bewust van de talige component in jouw
lessen;

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zou je de rekenposter en/of rekenkaarten in jouw les in kunnen zetten om 'dezelfde taal' te spreken?

Slide 14 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke aspecten van TGL zou jij met je collega's willen afstemmen?

Slide 16 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke woorden denk je dat je leerlingen niet kennen?

Slide 18 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welke hulp zou je kunnen geven als het gaat om het gebruik van signaalwoorden?

Slide 19 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Omcirkel de woorden die jouw moeilijk lijken. Welke hulp zou je kunnen geven als het gaat om het gebruik van schooltaalwoorden?

Slide 21 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud van deze les

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Didactisch coachen
- Hoge verwachtingen;
- Hoe activeer en motiveer ik mijn leerlingen?
- Kenmerken van effectieve feedback;

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rollen verdelen
ik --> tijdbewaker
Student 1 --> feedback op de inhoud + bijpassende vraag
Student 2 --> feedback op de aanpak + bijpassende vraag
Student 3 --> feedback op de modus + bijpassende vraag
Student 4 --> feedback op kwaliteiten + bijpassende vraag

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Spiekbriefje didactisch coachen

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Les 1
DAT / CAT 

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Context, taalsteun, interactie

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Artikel: 'Werken aan vaktaal bij de exacte vakken'
Op blz. 9  en in opdracht 2 staat een voorbeeld van een lessenreeks met magneten en allerlei kleine voorwerpen.

Hoe kun je de pijlers context, interactie en taalsteun aan deze stappen koppelen?

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Context
Interactie
Taalsteun
Concrete contexten
Afstand nemen
Gezamenlijke conclusies
Nieuw taalgebruik
Lezen
Opschrijven

Slide 32 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk bijeenkomst 3
Iedereen:
Lees het artikel: Bruijn, H. de (2009).
Pak een lesvoorbereiding (van je stage) en geef aan waarin de
pijlers context, interactie en taalsteun zitten. Als een pijler er niet in zit (of weinig), hoe zou je dit dan kunnen toepassen?

Groepje 2: Lesje warmte: Taalsteun

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Vakdoelen
Aan het einde van de les:
● Ben je je bewust van de talige component in jouw
lessen;
● Ken je de drie pijlers van Taalgericht vakonderwijs.

Taaldoelen
Aan het einde van de les:
● Kun je aangeven wat de talige component is van de
leerdoelen van jouw lessen;
● Kun je een omschrijving geven en voorbeelden noemen
van elke pijler.



Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat neem je uit deze tweede bijeenkomst mee naar je eigen lespraktijk?

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 38 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 40 - Link

Deze slide heeft geen instructies