Module 1 Science 1e leerjaar (7)

Welkom:
Zoek rustig je afgesproken plek op en pak je spullen erbij:
  1. Etui (pen, potlood, gum, geodriehoek of liniaal)
  2. Laptop opstarten en naar LessonUp
  3. Science snelhechter (wordt uitgedeeld)
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeScienceMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 1

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Welkom:
Zoek rustig je afgesproken plek op en pak je spullen erbij:
  1. Etui (pen, potlood, gum, geodriehoek of liniaal)
  2. Laptop opstarten en naar LessonUp
  3. Science snelhechter (wordt uitgedeeld)

Slide 1 - Tekstslide

Afronding module "De Slinger"
  • afmaken van de metingen
  • verwerking van de metingen in grafiek
  • conclusie
  • oefenopdrachten maken en bespreken
  • opdrachten voor een cijfer

Slide 2 - Tekstslide

Verwerking van de meetresultaten

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

voorbeeld uitwerking

Slide 5 - Tekstslide

Wat was de onderzoeksvraag?

Slide 6 - Tekstslide

Wat was de onderzoeksvraag?

OPDRACHT 6 (invullen)

Van welke meetbare eigenschap is de slingertijd afhankelijk?

En welke invloed heeft dit dan op de slingertijd?

Slide 7 - Tekstslide

Wat is onze conclusie?

Opdracht 7 (invullen)

De slingertijd is NIET afhankelijk van ..........................

De slingertijd is WEL afhankelijk van ..............................

Als de ...................... van de slinger groter wordt,

wordt de slingertijd .............................

Slide 8 - Tekstslide

Maak nu opdracht 8, vraag 1 t/m 5

Lees steeds de opdracht goed door.

Noteer jouw antwoord in het mapje.

Lees ook het dikgedrukte gedeelte onder de opdracht goed!

Slide 9 - Tekstslide

vraag 1
Brad heeft thuis een schommel. Hij wil dat de slingertijd van de schommel kleiner wordt. Hij denkt dit voor elkaar te krijgen door zijn vriendin op schoot te nemen en samen op de schommel te gaan. Wat gebeurt er nu met de slingertijd van de schommel?

Slide 10 - Tekstslide

vraag 1
Brad heeft thuis een schommel. Hij wil dat de slingertijd van de schommel kleiner wordt. Hij denkt dit voor elkaar te krijgen door zijn vriendin op schoot te nemen en samen op de schommel te gaan. Wat gebeurt er nu met de slingertijd van de schommel?

NIETS, WANT HET GEWICHT OP DE SCHOMMEL HEEFT GEEN INVLOED OP DE SLINGERTIJD

Slide 11 - Tekstslide

vraag 2
 In de Efteling is de “Halve Maen” een attractie die bestaat uit een soort reuze-schommel. De lengte van deze schommel staat vast, want het schip zit met metalen stangen aan het ophangpunt vast. Meer tijdens ieder ritje zitten er meer of minder mensen in de attractie. Carola houdt er wel van als het lekker snel gaat. Zij wacht daarom tot de attractie zo vol mogelijk zit en gaat dan in het schip zitten. Ze beweert dat een volle attractie een kleinere slingertijd heeft dan een lege attractie. Heeft Carola gelijk? Leg ook uit waarom wel of niet.

Slide 12 - Tekstslide

vraag 2
 In de Efteling is de “Halve Maen” een attractie die bestaat uit een soort reuze-schommel. De lengte van deze schommel staat vast, want het schip zit met metalen stangen aan het ophangpunt vast. Meer tijdens ieder ritje zitten er meer of minder mensen in de attractie. Carola houdt er wel van als het lekker snel gaat. Zij wacht daarom tot de attractie zo vol mogelijk zit en gaat dan in het schip zitten. Ze beweert dat een volle attractie een kleinere slingertijd heeft dan een lege attractie. Heeft Carola gelijk? Leg ook uit waarom wel of niet.
NEE, WANT HET GEWICHT HEEFT GEEN INVLOED OP DE SLINGERTIJD

Slide 13 - Tekstslide

vraag 3
Een ouderwets uurwerk loopt op een slinger. Wanneer dit uurwerk te snel of te langzaam loopt kan het uurwerk worden bijgesteld door de lengte van de slinger te veranderen. Het uurwerk van opa Knoest loopt te snel. Wat moet opa Knoest aan de lengte van de slinger veranderen om ervoor te zorgen dat zijn klok weer gelijk gaat lopen?

Slide 14 - Tekstslide

vraag 3
Een ouderwets uurwerk loopt op een slinger. Wanneer dit uurwerk te snel of te langzaam loopt kan het uurwerk worden bijgesteld door de lengte van de slinger te veranderen. Het uurwerk van opa Knoest loopt te snel. Wat moet opa Knoest aan de lengte van de slinger veranderen om ervoor te zorgen dat zijn klok weer gelijk gaat lopen?
DE SLINGER LANGER MAKEN, ZODAT DE SLINGERTIJD GROTER ZAL WORDEN

Slide 15 - Tekstslide

vraag 4
Een ander slingeruurwerk loopt per uur 1 minuut en 15 seconden achter. De slingertijd van de slinger aan dit uurwerk blijkt 0,75 seconden te zijn. Bereken het aantal slingerbewegingen dat de slinger in dit uurwerk per uur te WEINIG maakt.

Slide 16 - Tekstslide

vraag 4
Een ander slingeruurwerk loopt per uur 1 minuut en 15 seconden achter. De slingertijd van de slinger aan dit uurwerk blijkt 0,75 seconden te zijn. Bereken het aantal slingerbewegingen dat de slinger in dit uurwerk per uur te WEINIG maakt.
1 MINUUT en 15 SECONDEN = 60 + 15 = 75 SECONDE 
75 : 0,75 = 100 SLINGERBEWEGINGEN

Slide 17 - Tekstslide

vraag 5
Als je de uitwijking van een slinger groter maakt blijkt er niets te veranderen aan de slingertijd. Wel beweegt het gewichtje dat aan de slinger hangt met een grotere snelheid. Leg uit hoe dit mogelijk is.

Slide 18 - Tekstslide

vraag 5
Als je de uitwijking van een slinger groter maakt blijkt er niets te veranderen aan de slingertijd. Wel beweegt het gewichtje dat aan de slinger hangt met een grotere snelheid. Leg uit hoe dit mogelijk is.

HET GEWICHT AAN DE SLINGER MOET NU EEN GROTERE AFSTAND AFLEGGEN IN DEZELFDE TIJD. DAT KAN ALLEEN MAAR ALS DE SNELHEID GROTER IS.

Slide 19 - Tekstslide

Wat gaan we nu doen?
  • Het verslag van "het kanon" heb je af:
    (uitgeprint in je snelhechter gedaan) én
    ingeleverd per mail 
m.wiersma@calvijn.csdehoven.nl
  • Module "de slinger" controleren
  • startmodule controleren
  • volgende week toets over slingermodule

Slide 20 - Tekstslide